2019秋人教部编（玉林）九年级语文下册作业课件：第二单元写作指导 审题立意(共16张PPT)

第二单元写作指导 审题立意 【审题指导 1.注意审题,看清楚题目中的限制条件。“记叙性 文章”,表明写作时表达方式要以记叙为主,综合运用 其他表达方式。 2.把握题目中的关键词,探究其中的含义。“山” 指什么?“翻过”又意味着什么?放开思路,从多个角 度去思考。 3.根据你对题目含义的不同理解,拟出多个主题, 从中筛选出自己感受最深,而且比较新颖的主题,构思 成文。 佳作示例 翻过那座山 在我们的人生旅途中,常常会遇到阻挡我们前进 的山峦,它们会不断地遮挡我们前进的道路,使我们迷 失方向,这时我们就要学会翻越,学会攀登,做生活中 的强者。(开头点明题意:要翻越人生旅途中阻挡我们前进 的山峦。) 出。我怯生生地往上看了看,陡峭的山峰看不见顶,弯 曲绵延的山路也望不见头。突然间,我看见一个小黑点 在不远处,我激动地忘乎所以,飞奔而去。原来是一个 女孩,她也是一个攀登者,我犹如抓住了救星,眼前又重 现光明。(描写病房的环境,具体描写苦痛和彷徨的感受 出同病相怜的人。) 她是我的病友,小虹。我们同在一间病房,同患 种病,可谓是“难姐难妹,同病相怜”。我和她都被病 痛折磨,被仳疗摧残得不成人样,满脸疲倦,两个人有 时会互相“欣赏”对方光溜溜的脑袋瓜,苦中作乐。在 山腰上,暴风雪肆虐地扫荡着。我和小虹两人孱弱的 身子在风雪中微微颤抖,步履维艰,眼前被白茫茫的雪 为我轻轻地擦去泪水,轻声地安慰我:“翻过那座山,你 就是生活的强者,千万不要向病魔妥协,让它带走你年 轻的生命。”我点了点头,她又握紧了拳头,说了一句 加油!”眼中闪烁着希望的火光。我振作了精神,握 紧拳头,说:“加油!”我们俩依偎在一起,互相鼓劲儿, 向顶峰冲刺。(动作、神态、语言描写,表现人物在翻越高 山时的顽强与乐观。)