2019秋人教部编（玉林）九年级语文下册作业课件：第一单元写作指导 学习扩写(共15张PPT)

第一单元写作指导 学习扩写 【技法点拨 扩写就是用合理的想象对原文进行扩充、拓展,使 原文内容更加丰富具体。对文章进行扩充可从以下几 个方面入手 1.根据所提供的原材料,有目的有条理地进行合 理想象。 2.为突出文章中心部分,运用合乎逻辑的推理和 想象,合理补充其情节发展,使其有具体的过程。如材 料中没有写到重耳最后如何解决饥饿冋题,扩写时可 以进行简要补充。 佳作示例 重耳逃难 春秋时期,晋国发生内乱,晋献公宠妃骊姬,想废 掉太子申生,改立骊姬之子奚齐为太子,引发一系列内 乱。太子申生被骊姬陷害致死,公子夷吾和重耳畏惧 逃亡。跟随重耳避难的文武官员、贤士许多,主要的有 五人,即:狐偃、赵衰、魏武子、司空季子和介子推。 他们逃到狄国,狄国国君用厚礼接待了他们,还赠予 两个漂亮的姑娘,一个嫁给了重耳,另一个嫁给了赵衰。 就在这第十二个年头,狐偃收到重耳舅舅的来信说,晋惠 公赏勃抵以重金并说杀重耳后,还给他大官做。(补充交 代故事背景,让读者了解事情的来龙去脉。 说罢重耳信步来到城外,礼貌地向守城官吏亮明 了自己的身份,请他们通报一声。 守关士兵听说是晋公子重耳,便飞马快报卫君,卫 文公正嫌当年卫国修建国都时,晋国没肯帮忙,又听说 重耳是逃难来的,所以不肯开关让路。守门的士兵说 “我们国君不知道重耳是什么人,请你们往别处去吧。”