人教部编版九年级历史上册课件：第5课 罗马城邦和罗马帝国(共33张PPT)

第5课 罗马城邦和罗马帝国 * * * * 知道罗马城邦；了解征服战争造就的罗马的版图；知道罗马在扩张中不断吸纳其他文明的成果，推动帝国走向繁荣以及庞大的帝国最终在内外夹击下走向分裂和灭亡 识读《罗马城的象征》《凯撒》《屋大维》等图片，获取关于罗马建立、走向君主专制等方面的信息；解读地图《古代罗马的扩张》中包含的文明交流、扩展方面的地理、历史信息 认识古代罗马对西方文明的历史贡献，了解不同文明之间的包容、交流对文明发展的重要影响 * 自主学习：请同学们阅读教材，分析归纳古罗马兴衰的时间，理清本课脉络。 * 公元前509年——罗马共和国建立； 公元前450年左右——罗马颁布成文法；《十二铜表法》 公元前3世纪初——征服意大利半岛、战胜迦太基； 公元前2世纪——征服东地中海地区； 公元前73年——斯巴达克发动奴隶起义； 公元前49年——凯撒控制元老院； 公元前31年——屋大维掌握最高统治实权； 公元前27年——罗马共和国演变为罗马帝国； 2世纪——罗马帝国进入黄金时期； 3世纪——罗马帝国陷入政治、经济大危机； 4世纪末——罗马帝国分裂为东西两个帝国； 476年——西罗马帝国灭亡。 * 罗马城的象征 * * 罗马共和国的机构设置情况是怎样的？举出相关史实，认识罗马共和国的政治体制。并与古希腊城邦制度进行对比，了解他们之间的差异。 国家统治掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常事务；公民大会是形式上的最高权力机关；设立平民选出的两名保民官，有否决权等。总的来说，就是贵族共和和平民民主。 * * 罗马共和国建立 时间：公元前509年 国家决策权：300名贵族组成的元老院； 国家执政权：两个权力相等的执政官主持日常事务； 最高权力机关：公民大会是形式上的最高权力机关； 保民官：有权否决执政官与元老院提出对平民不利的决议。 * * 《十二铜表法》 时 间：公元前450年左右； 内 容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等； 作 用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 《十二铜表法》体现出古代罗马人的法治精神和奴隶制国家的本质特点； 《十二铜表法》就是罗马成文法的开端。 * * * 罗马共和国的兴衰 公元前3世纪初：征服意大利，战胜迦太基，控制西地中海； 公元前2世纪：征服东地中海