07 用因式分解法解一元二次方程-2019版九年级数学上册同步知识基础与提升(含视频讲解)

2019-06-10
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 21.2 解一元二次方程
类型 作业-同步练
知识点 一元二次方程
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 11.12 MB
发布时间 2019-06-10
更新时间 2023-04-09
作者 济南树人信息科技有限公司
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审核时间 2019-06-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10700604.html
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来源 学科网

内容正文:

247.用因式分解法解一元二次方程 基础部分 知识梳理: 1.定义:先因式分解,使方程化为两个 一次式 的乘积等于0的形式,再使这个一次式分别等于0,从而实现降次,这种解一元二次方程的方法叫做 因式分解法 . 2.因式分解法解一元二次方程的一般步骤: (1)整理方程,使其右边为0; (2)将方程左边分解为两个一次式的乘积; (3)令每个一次式分别为0,得到两个一元一次方程; (4)分别解这两个一元一次方程,它们的解就是原方程的解. 3.常用的因式分解法:(1)提公因式法;(2)公式法;(3) 4.易错提示:(1)当方程没有化成一般形式时,不能把左边进行因式分解; (2)不是所有的一元二次方程都能用因式分解法求解. 典型题组: 1. 解下列方程:. 解析:方程左边符合平方差公式分解因式的特征,所以可用平方差公式分解. 答案:, 或.[来源:学科网] 2. 解方程:. 解析:本题可用整体法,将方程变形为,然后用提公因式法达到因式分解的目的. 答案:,,. . 3.用因式分解法解下列方程. (1);(2); (3). 解析:(1)方程的左右两边都有因式,先移项,然后利用提公因式法等式左边因式分解;(2)直接利用平方差公式将方程左边因式分解;(3)常数项可看成 ,而,刚好是一次项的系数,所以等式的左边分解为. 答案:(1)移项,得,得,即,于是或. (2)因式分解得,化简得,于是或 (3)原方程可化为,则或,于是. 4.方程的解是( ) A. B. C. D. 答案:A. 5.方程的解为( ) A. B. C. D. 答案:A. 6.方程的解是( ) A. B. C. D. 答案:D. 7.用因式分解法把方程分解成两个一次方程,正确的分法是( ) A. B. C. D. 答案:C. [来源:学科网] 提升部分 典型题组: 1. 解方程. 解析:从方程的结构看,若将看成一个整体,用另外一个字母代替,方程更简单. 答案:设,原方程化为,即=0, 解得.当时,;当时,.故原方程的解为 2. 甲乙两学生解同一个关于的一元二次方程,甲将一次项系数看错,解得两根为与联系8;乙将常数项看错,解得两根为4与10,试求正确的方程. 解析:根据一元二次方程的根与因式分解法之间的关系,先还原出两个错误的方程,然后确定正确有方程. 答案:甲将一次项系数看错得和,,故甲所解的方程的二次项系数、常数项与原方程相同;乙将常数项看错得和.故乙所解的方程的二次项系数与一次项系数与原方程相同.故正确的方程为: 3. 已知的两边长分别为2和3,第三边的长是方程的根,求的周长. 解析:求的周长,已知两边长,关键要计算出第三边的长,由于第三边的长是方程的根,因此可通过解一元二次方程求得. 答案:,因式分解,得,解得,则第三边长为5,不合题意,应舍去,第三边的长为2,此时,的周长为.[来源:Z_xx_k.Com] 过关自测[来源:Zxxk.Com] 1.已知实数满足,则代数式的值为 . 答案:7. 2.若实数满足,则的值为( ) A.1 B.2 C.2或 D. 答案:B. 3.关于的方程有一个根是,则关于的方程的解是( ) A. B. C. D. 答案:C. 4.若,则的值是( ) A.5 B.10 C.或 D.5或 10 [来源:Z*xx*k.Com] 答案:D. $$

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