2019年湘教版八年级上册地理教案：2.2 中国的气候

2.2 中国的气候 第1课时　气候复杂多样 教学目标 一、知识与技能 1.说出中国冬、夏气温的分布特点和降水的时空分布特点,并分析归纳其形成原因。 2.举例说明中国温度带和干湿地区的划分、分布及其对农业生产的影响。 3.读图说出我国主要的气候类型及其分布,会分析我国气候复杂多样的优越性。 4.培养学生阅读分析等温线图、等降水量线图、温度带和干湿地区等图表的能力。 二、过程与方法 1.通过探究活动及观看微课分析总结中国冬、夏气温的分布特点及成因,找出1月份0℃等温线的分布。 2.通过教学素材分析中国降水的空间分布规律,找出800mm、400mm、200mm年等降水量线。 三、情感、态度与价值观 培养学生热爱大自然、保护大自然的环境意识。 四、教学重难点 重点: 1.中国冬夏气温的分布特点及形成原因。 2.中国降水分布规律。 3.中国主要气候类型分布。 难点:中国冬夏气温分布特点的形成原因。 教学过程 新课导入 [来源:学科网ZXXK][来源:Z*xx*k.Com][来源:学,科,网Z,X,X,K] 多媒体展示图片01二月份的海南岛和图片02二月份的黑龙江漠河(详见教学素材和课件),导入新课。[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] 出示学案,学生自学,教师巡回指导。 一、气温和温度带 1.冬夏气温分布 (1)冬季 特点 南北气温差异　大　,南方　温暖　,越往北气温就越　低　  成因 　纬度　因素是造成我国冬季南北温差大的主要原因;　冬季风　的影响加剧了南北温差  1月份0℃等温线 东部大致沿　秦岭　—淮河线分布,西部沿着　青藏　高原的东南边缘  (2)夏季:南北气温都　较高　。  2.温度带 (1)划分依据:根据气温的南北差异,结合农业生产实际,以　活动积温　为主要指标。  (2)分布:从北到南依次为寒温带、　中温带　、　暖温带　、亚热带和热带。还有一个地高天寒、面积广大的　高原气候区　。  (3)对应的作物熟制:寒温带和中温带一年一熟,暖温带　两年三熟　或一年两熟,亚热带一年两熟到三熟,热带　一年三熟　。  教学内容 自 主 学 习 二、降水和干湿地区 1.我国降水的时空分布 (1)空间分布:从　东南沿海　地区向　西北内陆　递减。  (2)时间分布:集中在　夏　季;大多数地方　5~9　月份的降水量,一般占到全年降水量的80%左右。