2020版高考语文苏教版（山东专用）一轮复习（课件+试题+专题知识导图）：专题十　语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动 (7份打包)

专题十　语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动 高考体验 明确高考考什么 考纲要求 2019年高考语文全国卷《考试说明》对本考点的要求是:语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动。 考情概览 年份 内容 2018 全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷:择句复位一题、语言得体一题 2017 全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷:补写连贯一题,语言得体一题 2016 全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷:补写连贯一题　　　　　　 2015 全国Ⅰ、Ⅱ卷:择句复位、补写连贯两题　　　 2014 全国Ⅰ、Ⅱ卷:衔接排序、补写连贯两题　　　 备考提示 1.对这一大考点,2019年《考试说明》无变化。全国卷重点考查“连贯”,常考题型为“语句排序”“语句复位”。其他题型也有体现。 2.该考点为高频考点,考查形式灵活多变,题型多样,要熟悉已有的各种题型的命题特点及其解题方法,能比较高效地按照题干要求解题。 $$专题十　语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动 $$专题集训24　语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动 ——高考题组 1.(2018·全国Ⅱ卷)下面是某报社一则启事初稿的片段,其中有五处词语使用不当,请找出并作修改。要求修改后语意准确,语体风格一致。(5分) 如果您是重大事件的参加者,事故现场的目击者,业界内幕的打探者,社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索,等着您的支持。     解析:首先要准确理解所给材料的基本意思:为报纸栏目征集新闻线索。根据语境,注意词语的正确搭配、语体色彩及其表达效果等。“参加”的一般是某种组织或某种活动,而“重大事件”既非“组织”,亦非“活动”,可用“参与”或“亲历”。与“业界内幕”相搭配的,应该是“知情者”,即知道事件情节的人。“关爱”指关怀爱护,对“社会热点”应该是“关注”。“征询”指征求询问(意见),报社的栏目应用“征集”,即收集。“等着”生硬且口语化,可改为“期待”或者“等待”。 答案:(示例)①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”;②“打探者”改为“知情者”;③“关爱者”改为“关注者”;④“征询”改为“征集”;⑤“等着”改为“期待”或者“等待”。 2.(2018·全国Ⅲ卷)下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并作修改。(5分) 获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。 盛夏快来了,请先生保重身体。       解析:表达得体要注意,这是书信,应该采用书面语,“教书”“快来了”都是口语化的语句,应将“教书”改为书面语“从教”,“快来了”改为书面语“将至”或“将临”。“光临”是指宾客到来,敬辞,只能用于他人,不能用于自己,应改为“前往”或“参加”。“惠赠”指对方赠予(财物),敬辞,只能用于他人,不能用于自己,应改为“奉上”“奉送”或“敬赠”。“先睹为快”指以先看到为快事,形容殷切盼望。不能叫恩师殷切盼望看到自己的书,用于此处不得体,应改为“指正”或“斧正”。 答案:(示例)①“教书”改为“从教”;②“光临”改为“前往”或“参加”;③“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。　 3.(2017·全国Ⅱ卷)下列各句中,表达得体的一句是(　　)(3分) A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视。 B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心。 C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。 D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求。 解析:B　B项,璧还,敬辞,用于归还原物或辞谢赠品。A项,“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。C项,“寒舍”是称自己家的谦辞,不能用于别人家。D项,“千金”用于称对方的女儿,不能用于自己的孩子。 4.(2017·全国Ⅲ卷)下列各句中,表达得体的一句是(　　)(3分) A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望他们。 B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。 C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。 D.由于路上堵车非常严重,我赶到约定地点的时候,对方早已恭候多时了。 解析:C　A项,承蒙,是敬辞,表示心怀感激地接受。句中“承蒙我父母照顾”错误。B项,高足,赞扬别人的弟子本领高强,用作敬辞。此处应采用谦辞。D项,恭候,敬辞,恭敬地等候。“对方恭候我”,敬辞误用。 5.(2017·全国Ⅰ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语