河北省冀州中学2018-2019学年高二下学期期末考试语文试题（图片版，无答案）

学剩回 学科网( ZXXK COM)-名校独家资料 独家授权,侵权必究! 试卷类型A卷2018-2019学年下学期期末考试 高二年级语文试题 考试时间:150分钟试题分数:150分 命题人:方秉正 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题9分) 阅读下面的文字完成13题 让文化遗产活起来,一个重要蕴含就是从精神资源角度对文化遗产进行再阐发、再挖掘和 再转化,释放蕴藏的物质、精神和制度潜能,让文化遗产从典籍、考古、博物馆,从民间、大众以 及历史中走出来,续写传统文化复兴的煌赫篇章。 文化生态是文化遗产活起来的关键要素。文化生态建设非一日之功,需要从长远着眼,遵循文 化发展的自身规律,重视文化的区域特征、民族差异、风俗信仰、地方传统等因素,同时不忽视自 然生态、人文生态、社会生态的综合构建,建立良好的文化生态运行机制,这对文化遗产的生存发 展成长尤为重要 加强传统熏染。文化生态建设倚重文化传统,传统文化是文化遗产的重要组成部分,在以文化 人、构建和谐的社会关系等方面发挥着重要作用。从农事节气到生态伦理,从乡土气息的节庆活动 到民间艺术,从耕读传家、父慈子孝的祖传家训到邻里守望、诚信重礼的乡风民俗,无不承载着厚 重的传统文化基因,蕴含着朴素的生活哲理与伦理观念。要让传统文化融入人们的日常生活,走入 人们的精神世界 注重经典滋养。文化遗产在不同时代都被传承弘扬,并不断衍生出新的文化形态。当下要加强 精神产品与社会生产的对接,引导传统文化经典主动而有序、积极而稳妥地走进公共文化服务领域, 特别是农村地区的公共文化服务如农村文化站、农家书屋等,透过物化载体窥见智者的思想、技艺 种化,过果文物间的内在辽样关还展一段历史、一个事件甚或一种文化形态,让文 构建特色引领的机制。区域文化生态建设突出区域文化特色,以地域文化为基础,设置规范实 验区,对文化遗产进行整体性保护。我们国家疆域辽阔,民族众多,文化形态多样,加强区域文化 生态建设,既符合国情,也是激活跨地域、多民族文化遗产内生机制的有效措施。“百里不同风 十里不同俗”,区域文化生态建设在原有文化圈带链的基础上,深入挖掘原生态文化,突出地域文 化特色,并引入现代元素文化,如设立闽南、徽州、晋中、潍水等文化生态区;突出民族文化特色, 如设立热贡、羌族、客家等文化生态区;还有突出艺术门类文化特色设立的宝丰说唱、果洛格