人教版八下7.2 自由平等的追求18PPT

自由平等的追求 八年级下册 知识结构 珍视自由 第一部分 八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 运用你的经验P101 田某的言行是错误的，是对自由的错误认识。法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，法治也是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。行使自由权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。 答案： 重点知识讲解 1.我们应如何珍视自由？P102 （1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 （2）珍视自由，必须依法行使权利。 践行平等 第二部分 湖南某地的招聘公务员就要求身高必须达到1.6米。 图一 招聘限重点院校 结合图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。 图二 招聘限制身高 图三 招聘限制性别 生活中的不平等现象 特权的表现 只享受权利不承担义务 利用手中的权力以权谋私 利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁 重点知识讲解 2.什么是特权？在现实生活中的表现是什么P97 （1）含义 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 （2）表现 现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 如何践行平等？ 践行平等,就要反对特权 平等对待他人的合法权利 抵制不平等行为 践行平等，落实到生活 重点知识讲解 3.我们如何践行平等？P97 （1）践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 （2）践行平等，就要平等地对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 （3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 （4）需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 课堂小结