人教版《道德与法治》八年级 下册8.2 公平正义的守护25PPT

第八课第二框 学习目标 1.树立公平意识，正确面对利益冲突和不公平行为，以实际行动坚守公平。 2.增强正义感，用勇气和智慧守护正义。 3.从立法和司法角度理解制度保障公平。 学习重点： 个人守护公平、正义的具体做法；制度保障公平正义。 学习难点： 个人守护正义的方法策略，制度保障公平，司法维护正义 教学过程 一、导入新知 观看视频，回答问题：国家为什么严厉打击考试作弊行为？ 湖南衡阳考试作弊案 维护社会公平。 人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 二、自主学习 请同学们研读课本，完成知识网络图。 公平正义的守护 坚守公平 守护正义 维护公平 保障公平 坚守 立场 立法 原则 个人 制度 司法 采用 的方式和手段 合理合法 守护正义 维护正义 敢于 讲究 斗争 策略 个人 司法 防线 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 最后 在现实生活中，我们经常会遇到一些不公平的现象： 老师按学习成绩排座位； 老师偏爱学习成绩好的同学； 饭堂排队打饭被插队； 考试中有人通过作弊得高分…… 活动一 经验分享 1、请你说出自己经历的一次“不公平”的事，并说说当时的内心感受。 2、面对不公平的现象如排队打饭被插队，你的正确做法是什么？ 要求：独立自主思考并完成任务。 时间：2分钟 活动二 分析感悟 结合漫画与材料，谈谈国家应如何维护社会平？ 材料：《就业促进法》第3条规定的“劳动者依法享有平等就业和自主择业的权利”。劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰等不同而受歧视。 第27条规定“国家保障妇女享有与男子平等的劳动权利。用人单位招用人员，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。用人单位录用女职工，不得在劳动合同中规定限制女职工结婚、生育的内容。 第62条明确规定“违反本法规定，实施就业歧视的，劳动者可以向人民法院提起诉讼。” 国家应如何维护社会公平？ 国家应利用制度来保障公平。 对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的; 对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 立法通常是指特定国家机关依照一定程序，制定法律的活动。比如，宪法规定，公民有受教育的权利和义务。 立法： 司法： 指司法机关及其司法人员依照法定职权和法定程序，具体运用法律处理案件。比如，公安机关侦查犯罪、检察机关指控犯罪、法院审理等一系列活动。 知识链接 活动三：探究与分享 今年3月17日下午，家住南宁市江南区的初一学生小陈，在买东西回家的路上看到了惊人的一幕：一名男子拿着水果刀当街捅伤一名女子，该女子被捅伤后，当时周围不少市民跑上前去帮女子止血。小陈也果断拨打了110和120急救电话，并仔细观察了嫌疑人的身体特征和逃跑方向，发现男子跑进了平西村的一个宾馆里。民警根据小陈提供的线索进行追踪，最终在次日凌晨4点将嫌疑人成功抓获。 1）上述案例中哪些行为是正义行为？哪些行为是非正义行为？ 2）你从小陈的行为中学到了什么？ 3）当自己或他人遭遇困难或身处险境，需要帮助时，你知道应及时拨打哪些热线电话？ 当非正义的行为发生时，我们要鼓起勇气同非正义行为作斗争，以实际行动守护正义。 相关链接 110--负责处理刑事、治安案件、紧急危难求助(迷路等)。 120--紧急医疗救援中心。 122--交通事故处理。 119--火灾隐患举报、火灾救援、技术援助(如车祸、人员被困)、化学援助(化学物质泄露)、生物援助(病虫害)。 守护正义 守护正义 个人守护正义 守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 为了确保司法公正，最高人民法院制定了《关于审判人员严格执行回避制度若干规定》。审判人员具有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权以口头或者书面形式申请其回避： 审判人员需要回避的规定 是本案的当事人或者与当事人有近亲属关系的； 本人或者其近亲属与本案有利害关系的； 担任过本案的证人、翻译人员、鉴定人、勘验人、诉讼代理人、辩护人的； 与本案的诉讼代理人、辩护人有夫妻、父母、子女或者兄弟姐妹关系的； 与本案当事人之间存在其他利害关系，可能影响案件公正审理的。 我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。 图中的审判员是否需要回避？为什么？ 探究活动四 守护正义 应该回避。 应该回避。 因为司法是捍卫社会公平正义的最