2019年沪科版九年级物理全册课件：13.2 科学探究物质的比热容(共20张PPT)

第二节　科学探究:物质的比热容 1.了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种性质. 2.尝试用比热容解释简单的自然现象. 3.会进行简单的吸、放热计算. 一、探究物质吸热或放热规律 1.实验器材:两个酒精灯且两灯火焰基本　 　,　 　的两只烧杯、质量　 　的水和煤油,两只温度计、两只搅拌器、两个铁架台、　 　、火柴、天平.  2.实验结论 (1)相同质量的同种物质,吸收相同的热量,升高的温度　 　.  (2)相同质量的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度　 　.  二、比热容 1.大小:单位质量的物质温度　 　 1 ℃所吸收(或放出)的　 　,符号:　 　.  2.单位:　 　.  相同 完全相同 相等 停表 相等 不相等 每升高(或降低) 热量 c J/(kg·℃) 3.公式:c=　　 .  4.水的比热容是　 　,其物理意义是1 kg的水温度升高(或降低)　 　吸收(或放出)的热量是　 　.  【注意】 比热容是物质的一个特性,不同的物质比热容一般不同,它与物质的质量、温度和吸放热情况无关.它是由物质的种类、状态等决定的. 三、热量的计算 1.物体吸热公式是　 　.  2.放热公式是　 　.  3.式中t2表示变化后的温度,t1表示原来的温度. 【注意】 升高(或降低)了是指变化的温度t2-t1(或t1-t2),升高(或降低)到是指物体的末温t2. 4.2×103 J/(kg·℃) 1 ℃ 4.2×103 J Q吸=cm(t2-t1) Q放=cm(t1-t2) 探究物质吸热或放热规律 1.实验方法 (1)要探究物体吸收热量的多少与物质的种类是否有关,需要控制　 　和 　 　相同,这种方法叫做　 　法.  (2)实验中,水和煤油吸收的热量多少不易直接测量,用　 　比较水和煤油吸收热量的多少,这种方法叫做　 　法.  质量 升高的温度 控制变量 酒精灯加热时间的长短 转换 2.实验中两个小组记录的数据分别如表所示: 第一组 第二组 液体 名称 液体质 量m/g 液体初温t1/℃ 液体末温t2/℃ 加热 时间 t/min 液体吸放热情况“多”或“少” 水 10 30 40 6 多 煤油 10 30 40 3 少 液体 名称 液体质 量m/g 液体初温t1/℃ 液体末温t2/℃ 加热时间 t/min 液体吸放热情况“多”或“少” 水 10 40 50 6 多 煤油 10 40 50 3 少 (1)分析两组数据中,两种物质(水或煤油)吸收的热量,可得出　 . 　.  (2)分析每一组数据,不同物质吸收的热量,可得出　 . 　.  同种物质升高相 同的温度时,质量相同,吸收的热量是相同的 不同物质升高相同的温度时, 质量相同,吸收的热量是不同的 【典例1】为了比较A,B两种液体比热容的大小,某实验小组做了如图所示的实验,在两个相同的试管中,分别装入A,B两种液体,将试管放入完全相同的盛水烧杯中,用相同的酒精灯加热. (1)实验采用水浴加热,目的是使液体A,B　 　受热;  (2)在试管中装入液体A,B时,要控制它们的初温和　 　相同;  (3)加热相同的时间,是为了使液体A,B吸收的热量　 　(选填“相同”或“不相同”);  (4)加热相同时间后,液体A,B的温度如图所示,这表明液体　 　(选填“A”或“B”)的吸热本领强.  均匀 质量 相同 B 不同物质的吸热能力的比较方法 (1)让质量相同的不同物质加热相同的时间(用相同的加热装置,加热时间就表示了吸收热量的多少),看温度的变化值,温度变化值大的物质吸热能力弱; (2)将质量相同的不同物质加热到相同的温度,比较加热时间的长短,加热时间长的物质吸热能力强. 物质的比热容 1.由实验知道,不同物质的吸热能力不同,为了描述这一不同引入了物理量 　 　.  2.阅读下表,常温常压下一些常见物质的比热容 比热容 物质 比热容c/[J/(kg·℃)] 水 4.2×103 酒精 2.4×103 煤油 2.1×103 冰 2.1×103 (1)不同物质的比热容　 　,我们可以利用