北师大版第4课十月革命与苏联社会主义建设教学案

初 三 历史学科学习指导案 年 月 日 课 题 十月革命与苏联社会主义建设 课型 新授 课时 1 教材分析 20世纪二三十年代苏联人民在斯大林领导下，确立了实现社会主义工业化和农业集体化的经济建设路线，取得了举世瞩目的建设成就。但是在取得重大成就的同时，也存在严重的问题。高度集中的政治经济体制本身带来的缺点与弊端，以及个人崇拜风气，成为苏联后来的国民经济发展与生产力提高的严重障碍。 学情分析 初中学生很容易把它们作为两个独立的问题去掌握而忽视二者之间的关系，这就需要教师加以分析、点明。 课程目标 1.知识与能力：知道苏联在20世纪二三十年代启动了工业化进程，走上了现代化之路 。 概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。 。 2过程与方法：探引导学生广泛地搜集资料，全面了解苏联社会主义建设的重大成就。通过阅读历史资料、数据图表，培养学生从历史材料中获取有效信息的能力。 3.情感态度与价值观 通过了解苏联人民积极投身社会主义建设的巨大热情和取得的巨大成就，使学生树立艰苦奋斗、勇于登攀的人生信念 情感态度与价值观：认识唐太宗是中国古代杰出的地主阶级政治家 学习重点 20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就以及在经济政治体制上存在的严重弊端。 学习难点 分析斯大林模式的利与弊。 教具准备 大屏幕 学习过程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 导入新课 1、定时完成导航第一课 2、问：十月革命的时间，领导人历史意义 新课学习 1、 彼得格勒武装起义 小组组阁 学生分组自学 知识点如下 （一）、理想与成就 （二）、斯大林模式 主要知识点如下 理想：工业化强国 成就 9000多个新企业的建立 1937年工业总产值欧洲第一位，世界第二位 世界一流工业强国 弊端 政治：党政不分，集权于斯大林 思考回答 自主学习阅读教材做好标注 启发导入新课 检查学生标注情况 3 25 学习过程 学习内容 学习形式 教师指导 时间 个人手中，个人崇拜家长风盛行 经济：经济建设中发展严重失调，农业停滞不前 影响：妨碍社会主义制度优越性充分发挥 斯大林模式的利与弊 三、社会主义工业化和农业集体化 讨论：苏联社会主义建设的严重弊端？预测一下苏联的发展前景 斯大林模式的利与弊 利：使苏联