2019秋人教部编版九年级历史上册教案:第7课 基督教的兴起和法兰克王国

2019-05-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第7课 基督教的兴起和法兰克王国
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 481 KB
发布时间 2019-05-29
更新时间 2019-05-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-05-29
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来源 学科网

内容正文:

第三单元 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 知识点一 基督教的兴起 1.背景:1世纪时,在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区,犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来。 2.过程:传道者宣传耶稣就是“救世主”。“救世主”在希腊语中称作“基督”,这种信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”。 3.确立:4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播。 知识点二 法兰克王国 4.建立:481年在高卢地区建立。法兰克王国的建立者是克洛维。 5.巩固:(1)为了稳固自己的统治,克洛维皈依了基督教,后整个法兰克王国都信仰了基督教。 (2)克洛维采取了一系列政策和措施,使法兰克王国不断扩张。 知识点三 封君与封臣 6.背景:8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,要求得到封地的人必须提供兵役服务。11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 7.内容:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等,封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。 8.结果:封君与封臣的关系有着严格的等级性,而且权利、义务交织在一起,带有一定的契约意义。 知识点四 查理曼帝国 9.8世纪,法兰克国王丕平之子查理继位后,四处征伐。 10.800年前后,法兰克王国成为当时西欧最大的王国,查理继续实行鼓励基督教发展的政策,后教会势力强大起来。 11.800年的圣诞节,教皇为查理加冕,被称为“查理大帝”,他统治时期的法兰克王国,史称“查理曼帝国”。 12.814年,查理曼去世,帝国走向分裂。 13.843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形,三个王国彼此间不存在隶属关系。 知识点一 基督教的兴起 1.因受罗马帝国的残酷统治,对现实绝望的古代犹太人幻想从宗教中寻求出路,于是产生了一种世界性的宗教。这种宗教创立于下列哪一地区?( C ) A.印度河和恒河流域   B.地中海地区   C.巴勒斯坦地区    D.爱琴海地区 2.基督教被定为罗马国教的时间是( A ) A.4世纪末 B.3世纪末 C.5世纪初 D.4世纪初 3.下图为烟台一座具有欧洲风格的基督教堂,这个教堂里供奉的应该是( B ) A.释迦牟尼 B.耶稣 C

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