2019年春人教版九年级下册语文课后练习:4.14 山水画的意境

2019-05-29
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2019)九年级下册
年级 九年级
章节 14 山水画的意境/李可染
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 283 KB
发布时间 2019-05-29
更新时间 2019-05-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-05-29
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来源 学科网

内容正文:

知能演练活用 夯基达标 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(  ) A.灵魂(hún)   赋予(yù)   颐和园(yí) B.夔门(kuí) 渲染(xuàn) 暮霭(mài) C.惆怅(zhàng) 气概(gài) 真挚(zhì) D.意境(jìng) 茂盛(shèng) 搏斗(bó) 2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(  ) A.这篇散文把桂林山水描写得形象逼真,读完有身临其境的感觉。 B.在青山绿水间浮光掠影,在名篇佳作中流连忘返,都能让我们领悟美的真谛。 C.失败者之所以失败,就在于他们面对困难时总是千方百计地找借口,而不是找方法。 D.对于这场比赛,主教练里皮虽然说不上是胸有成竹,但是起码可以算得上是心中有数。 3.依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(  ) 在我们的日常语言中,真、善、美这三个词常常是相提并论的。仔细寻思后不难发现,自然的根本性质是真,人生的根本意义为善,艺术的根本价值在于美。如此看来,真、善、美之间似乎并没有直接的联系,但是在审美的意义上,自然于潜移默化中感发和    着人的情性与思绪,也安顿和抚慰着人的心灵;人则通过审美的思维方式达到情景交融、物我统一的和谐境界。可以说,一片自然山水就是一个人诗意栖居的心灵寓所与精神家园。更为重要的是,每个人的人生都是一道    的风景,具有审美价值,而且整个审美活动的出发点和落脚点就在于    人的生存境况,并努力成就自由完美的人生,使人生得以丰富地展开。  A.涤荡 独到 观照    B.激荡 独特 观照 C.涤荡 独特 关照 D.激荡 独到 关照 4.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(  ) A.优秀的诗人和画家都很明确写景就是为了写情这一关键,因此,创作时着力夸张渲染自己的思想感情,不太追求描摹景物的真实度。 B.无论写诗还是作画,要创作出融思想性和艺术性于一体的作品,不能仅靠长期观察来反映现实,还应该站到高于现实的层面。 C.意境和意匠是山水画的两个关键,没有意境,画画时力量无处使,没有意匠,意境就会落空。因此,二者不可偏废。 D.齐白石画画很讲究手段,杜甫作诗“语不惊人死不休”,可见,表现方法、手段对艺术家创造出感人至深的作品至关重要。 课内品读 阅读下面的文字,完成第5~8题。 ①怎样才能获得意境呢?我以为要深刻认识对象,要有强烈、真挚的思想感情。 ②意境的产生

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