山东省沂源县鲁村中学鲁教版（五四学制）六年级语文下册教学案（无答案）：9 胆小鬼

鲁村中学集体备课教案 学科：语文 主备人：丁芳霞 备课时间： 上课时间： 课题 胆小鬼 课型 新授 审核签字 唐加坤 唐传成 序号 学习目标与重难点 学习目标： 1、能理解作者的用意，并能通过联系自己的生活经历来体验。 2、能多角度地理解文章。 3、学习并模仿本文通过心理描写与细节描写（具体的动作神情）来显现抽象的心理感觉的写法。 教学重点：反复品读，把握人物的性格特征，学习心理描写和细节描写手法的运用。 教学难点：朗读品味语言，理解文中关键语句的含义，联系自身生活体验，感悟文章给予的启示。 恰当具体可测 媒体运用[来源:学&科&网] PPT 整合点准确恰当 教学思路 知识链接 ： 三毛，原名陈平，出生于四川重庆。自幼体弱多病，敏感而倔强，任性而浪漫，酷爱文学。中学未读完即辍学，在家学钢琴与绘画，并大量阅读中外文学名著。1965年进入台湾文化大学哲学系当旁听生。1967年结业后，先到西班牙马德里主修文学，两年后，转入西德歌德学院文学院深造。接着又到美国芝家哥伊利诺斯大学图书馆工作。后来游历了东德、波兰、南斯拉夫、捷克、丹麦等国。不久回台，70年代初到非洲撒哈拉沙漠定居，开始创作《撒哈拉的故事》，风靡一时。1991年自杀于台北某医院 具体明晰[来源:学&科&网] 导语设计 今天我们上课的内容是课本中的《胆小鬼》（板书课题）。这个胆小鬼可不是天黑不敢走夜路的胆小鬼，而是三毛专门为《幼狮少年》的读者写的一篇散文。现在我们一同学习一下这篇文章，看看《胆小鬼》要说的是什么故事？ 精炼灵活紧扣学习目标 板书设计 沓： 反省： 破绽： 喃喃自语： 魂不守舍： 付诸东流： 知识结构纲要化 “幸福课堂”模式教学过程[来源:Zxxk.Com] 研讨修改 二、整体把握 1、快速阅读文章（不是一个字一个字的读，而是以行或段为单位，以每分钟500字左右的阅读速度进行，大约一分钟看一页），谈谈自己阅读后的初步了解或体会。   2、再次阅读文章，给文章理个头绪，用简洁的语言复述故事，同时用笔画出表现“我”的心理感受的语句。   三、问题探究：（小组合作完成） 1、文中的“我”偷