山东省沂源县鲁村中学鲁教版（五四学制）六年级下学期语文学案：第6课 为学

初一语文《为学》导学案 主备人：王洁 审核人：唐加坤 唐传成 上课时间： 序号： 一、【目标定向】 教学目标： 1、知识和能力目标： （1）在学习中掌握重点文言字词的含义,通译文章。 （2）理解文中说明的道理及理论论证与事实论证相结合的方法。 2、过程和方法目标： 通过学生与文本对话、生生对话理解文意、领悟哲理；通过师生对话、生生对话学习理解文中理论论证与事实论证相结合的方法。 3、情感、态度、价值观目标： 使学生认识到“人之为学”，关键在“为”，只要树立志向并坚定去实践，就可以化难为易达到预定目标。 教学重点： 诵读课文，掌握重点文言字词“之”、“其”等的用法、通译文章。 学习难点：翻译文言文，积累一些文言词语。理解文中说明的道理。 二、【自主预习】 1、文学常识及解题（见课下注释） 2、生字词读音：逮dài 、迄qì、屏bǐng弃不用、卒zú、鄙bǐ、语yù于富者、恃shì、钵bō 三、【展示交流、合作探究】 1、 教师范读课文，要求学生听清字音、句子停顿等。学生可在课文中注好停顿标志。（学生与文本对话） 划分句内停顿示例： “天下事│有│难易乎?” “然则│昏庸聪敏│之用，岂有│常哉!” “吾│一瓶一钵│足矣” “顾│不如│蜀鄙之僧哉?” 2、学生自由读课文，要求大声朗读、读准字音、读对句子停顿。（学生与文本对话） 3、用散读、个别读、同桌互读、小组读、齐读等形式读课文，要求读得准确、流利。（生生对话） 四、【课堂精讲点拨】 疏通文意： 1、 自己结合文中注释疏通文章大意，并用铅笔划出有疑问的字词。（学生与文本对话。3分钟） 2、 小组互说课文大意，相互答疑、存疑。（生生对话。3分钟） 3、全班交流、答疑。教师相机明确重点实词：恃、越、逮、迄、屏、资、买舟、明年等的意义及文中“之”字的用法。（生生、师生对话。5分钟） “之”字用法归纳如下： 1）为之，则难者亦易也。代词，相当于“它”，指代“事情”。 2）吾欲之南海。动词，往、到。 3）蜀之鄙有二僧。 助词，的。 4）人之为学有难易乎？ 助词，无意义，用在主谓之间，有取消句子独立性的作用。 4、学生小组比赛分段进行串讲。（生生对话。5分钟） 5、教师出示小黑板，将重点字词及难句对学生再次进行训练。（师生对话。2分钟） 字词 恃、越、逮、迄、