2019秋人教版九年级全册物理课件：17.3电阻的测量 (5份打包)

第十七章 欧姆定律 第3节 电阻的测量 九年级物理上册 * * 　　1．电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？ 　　2．如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？ 导入新知 想想议议 I = U R R= U I 1. 进一步掌握使用电压表和电流表的方法;学会用伏安法测量电阻。 2. 加深对欧姆定律及其应用的理解。 素养目标 需知道: R两端的电压U 和通过R的电流I 用电压表测出 要测量电阻R=? 根据欧姆定律 得到 伏安法 探究新知 伏安法测电阻 实验原理 用电流表测出 V Rx 知识点 实验电路设计 核心电路： 添加必要元件： 完善电路： 改变待测电阻两端的电压及通过的电流大小。从而求出不同工作电压下的电阻。 多次测量求平均值从而减小误差。 实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻 探究新知 实验 伏安法测电阻 V Rx A 　　1．调节电流表、电压表的指针到零刻度；断开开关，按电路图连接实物。 　　2．调节滑动变阻器到阻值最大端，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中； 　　3．根据公式 ，计算出R 的值，并记录在表格中。 　　4．调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R 的值。 实验步骤 探究新知 探究新知 数据表格 测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 4 平均值 ① 变阻器滑片放阻值最大 ② 目光检查有无短路 ③ 试触检查是否工作正常 ① 开关和变阻器靠近右手 ② 电流和电压表尽量靠近 ③ 摆放合理，不出交叉线 ① 断开开关，从正极开始 ② 先连接串联，再连并联 ③ 注意电表的正负接线柱 摆 连 检 探究新知 实验操作 ＋ － S P Rx 例1（2018•铜仁）小宇在测电阻Rx阻值的实验中，设计出了如图甲所示的电路图，图乙是未连接完整的实物图。 （1）根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙所示的实物图连接完整。 （2）连接完整后，闭合开关 前，滑动变阻器的滑片P应向 ______（填“a”或“b”） 端移动。 a 巩固练习 连接中考 （3）将滑片P移动到某一位置时，分别读出两表的示数为U和I，写出Rx的数学表达式：Rx= __________。 （4）实验中进行多次测 量并求平均值的目的是： _________。 减小误差 巩固练习 探究新知 点击图片播放 实验拓展 测量小灯泡工作时的电阻 结论：灯泡的电阻随温度的升高而增大。 注意：灯泡在不同电压下的电阻不同，求不同电压下灯泡电阻的平均值作为灯丝电阻是毫无意义的。 探究新知 数据分析 测量小灯泡工作时的电阻 次数 U/A I/A R/Ω 灯泡亮度 1 0.5 0.13 3.8 不亮 2 1 0.18 5.6 灯丝暗红 3 1.5 0.21 7.5 微弱发光 4 2 0.24 8.7 发光较亮 5 2.5 0.26 9.6 正常发光 故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。 原因：①电压表和电流表的量程可能都选择过大； ②电源电压可能过低。 故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。 原因：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反 探究新知 故障分析 ＋ － S P Rx 故障3：电流表指针超过最大值。 原因：①量程可能选择过小； ②电路中可能出现短路。 故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度 无变化。 原因：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。 探究新知 故障分析 ＋ － S P Rx 故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。 原因：①滑动变阻器阻值太大。 ②接触不良或灯丝等断开 ③电源等元件可能损坏； 故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数， 电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。 原因：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良 探究新知 故障分析 ＋ － S P Rx * 故障7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯 泡变亮了，而电压表的示数却减小了。 原因：将电压表错接在了滑动变阻器两端。 故障8：开关闭合,灯不亮,电流表有示数,电压表 无示数。 原因：灯泡短路 探究新知 故障分析 ＋ － S P Rx 例2 （2018•乐山）在测量标准电压为3.8V的小灯泡电阻的实验中，电源电压恒为6V。 （1）小明连接如图甲所示的电路，准备