2019秋人教版九年级全册物理课件：13.2内能 (9份打包)

第十三章 内能 第2节 内能 炽热的岩浆 冰冷的积雪 九年级物理上册 * * “热”是一种能量吗？它能做功吗？ 　　自古以来，人们就在不断地寻找与热有关的某种能量。 导入新知 1. 知道内能的含义;知道物体的内能与温度等因素有关;知道改变物体内能的两种方式;理解热量的概念。 2. 通过实验和体验活动，知道通过做功和热传递的方法可以改变物体的内能;能判断物体内能是否发生改变及内能改变的方式。 素养目标 运动着的保龄球具有动能 运动着的分子也具有动能，叫做分子动能 探究新知 内能 知识点 1 * * 自由下落的苹果和地球互相吸引具有势能 被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能 探究新知 互相作用的分子也具有势能，叫做分子势能 探究新知 内能：物体内所有的分子动能和分子势能的总和。 一切物体在任何情况下都有内能。 内能的单位：焦耳（J） 探究新知 探究新知 炙热的熔岩具有内能；冰冷的冰块，温度虽然很低，其中的水分子仍然做着热运动，所以也具有内能。 炽热的熔岩 冰冷的雨雪 特别说明：物体温度降低时内能减小，温度升高时内能增加；反过来，物体内能改变时，温度不一定改变。如：水结冰时，放热但温度保持不变。 探究新知 影响内能大小的因素 微观 分子数量 分子运动的剧烈程度 分子间距大小变化 宏观 质量大小 温度变化 体积大小变化 　　机械能与整个物体的机械运动情况有关; 内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关。 所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。 探究新知 内能与机械能 例1（2018•东营）关于内能和温度，下列说法正确的是 （ 　） A．0℃的冰块内能为零 B．温度高的物体，内能一定大 C．物体内能增加，温度一定升高 D．物体温度升高时内能增加 D 巩固练习 一切物体都有内能 温度高的物体，但质量小，内能不一定大 晶体熔化过程中，质量、温度不变，但吸热，故内能增加且温度不升高 连接中考 例 2下列说法正确的是（　　） A．-10℃的冰既没有机械能，也没有内能 B．静止的汽车一定没有机械能，但有内能 C．在空中飘动的白云只有机械能，没有内能 D．静止的汽车可能没有机械能，但一定有内能 D 巩固练习 【想一想】取一根粗铁丝，我们有什么办法使粗铁丝的温度升高，内能增加？ 来回弯折铁丝 与其他物体来回摩擦 用力钻木 做功 改变物体内能的途径是做功和热传递。 探究新知 物体内能的改变 探究：怎样改变物体的内能？ 用火加热铁丝 放在太阳下晒 放在热水中烫 热传递 知识点 2 炽热的工件投入冷水中，工件会凉下来，而冷水会变热；热由工件传递到水中，这一过程叫做热传递。 发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。 热传递可以改变物体的内能。 探究新知 热传递改变物体内能 探究新知 物体之间有温度差。 热传递的条件 01 传递方向 02 内能从高温物体向低温物体传递。 热传递的实质 03 内能的转移 在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。热量通常用字母Q表示。 热量是热传递过程中，内能转移的量度。 热量是一个过程量，不能说一个物体“具有”“含有”热量，应该说“吸收”或“放出”热量。 探究新知 热 量 例3【多选】下列关于温度、内能和热量的说法，正确的是（　　） A．物体温度升高，它的内能一定增加 B．物体从外界吸收了热量，温度一定升高 C．物体的温度越高，含有的热量越多 D．热传递过程中，热量总是从高温物体传递至低温物体 AD 解析：物体的温度越高，内能越大，内能是状态量；而热量是过程量，不能说物体温度越高，它含有的热量就越多。 巩固练习 棉花燃烧起来。 因为活塞压缩气体做功，使空气的内能增大，温度升高，达到了硝化棉的燃点。 对物体做功，物体内能增加 做功改变物体内能 探究新知 点击图片播放 现象 分析 结论 瓶内水上方存在着无色透明、无法看到的水蒸气；当塞子跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，说明水蒸气液化成了可以看到的小水滴。 气体膨胀对外做功，内能减小，温度降低 探究新知 点击图片播放 做功与内能的改变 探究新知 对物体做功，内能增加，温度升高。物体对外做功，内能减少，温度降低。 做功改变内能的本质 内能与机械能的相互转化。 当迅速地来回拉绳子，克服摩擦对铜管