人教部编版八年级上学期语文课件： 第三单元 第12课唐诗五首《渡荆门送别》(共25张PPT)

渡荆门送别 李白 1 学习目标 壹 贰 叁 反复诵读，体会本诗的节奏美。 领悟本诗的意境美和语言美。 感悟诗人开阔的胸襟和留恋故乡的情感。 走进作者 李白（701—762），唐代诗人，字太白，号青莲居士。人称“诗仙”。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。他常以奔放的激情抒发自己的抱负和理想，以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会，鞭挞权贵。他的诗风雄奇豪放，想象丰富。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。” 背景资料 这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作。李白在724年辞亲远游。诗人从“五岁诵六甲”起，直至远渡荆门，一直在四川生活，读书于戴天山上，游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山山水水怀有深挚的感情。此次李白离别家乡，发青溪，向三峡，下渝州，渡荆门，轻舟东下，意欲“南穷苍梧，东涉溟海”。这是诗人第一次离开故乡漫游全国，准备实现自己的理想抱负。 题目解说 诗歌中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，是设想故乡的山水送别自己。 朗读欣赏 听老师范读诗歌，注意字音、节奏、轻重、感情。自由朗读，感知诗歌的主要内容。 渡荆门送别 李 白 渡远/荆门/外，来从/楚国/游。 山随/平野/尽，江入/大荒/流。 月下/飞/天镜，云生/结/海楼。 仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。 整体感知 壹 贰 荆门：荆门山，在现在湖北宜都西北长江南岸，与北岸虎牙山对峙，形势险要。 楚国：楚地。 原文: 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 整体感知 叁 肆 平野：平旷的原野。 大荒：辽远无际的原野。 原文: 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 整体感知 山随着平旷的原野（的出现）逐渐消失，江水奔入广阔无际的原野后，依旧涛涛东流。 译文 整体感知 壹 贰 海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景象。 怜：爱。一本作“连”。 原文:月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 叁 万里：形容行程之远 整体感知 明月映入江水，如同飞下的天镜，空中云霞如同绮丽的海市蜃楼。我更加怜爱这来自故乡之水，不辞万里为我送行。 译文 问题探究 1.《渡荆门送别》中哪一联最能呼应题目中“送别”二字？为什么？ 明确：尾联“仍怜故乡