8.3 大气压与人类生活-2019-2020学年八年级下册初二物理【教材解读】(沪粤版)

表材解读 物理八年级下册 大气压与人类生活 ☆必备知识点主干基础☆ 知识点一怎样知道大气有压强 的/把时以拉实验探究大气压的存在 实验一:覆杯实验 例出来 操作:杯内加满水(无气泡),将纸片盖在玻 璃杯上,将玻璃杯倒置、醐转。 现象及分析:纸片不会掉下来。这是因 为杯内装满了水,排出了空气,外界空气 把纸片压在玻璃杯上。 实验二:瓶吞鸡蛋 空气进入瓶中,瓶内外气压相 操作:将浸过酒精的棉花点燃后放入广口 同,液体才容易倒出 瓶内,然后将剥了壳的熟鸡蛋放在瓶口。 现象及分析:熟鸡蛋被吞进瓶中。这是因 为棉花燃烧消耗氧气,瓶内气体减少,鸡蛋 在外界大气的作用下,被压入瓶中。 探究结论:大气与液体一样,向各个方向均有压强 物理史话 2大气压 (1)定义:由大气产生的压强叫做大气压强,简称大气压 马德堡半球实验 (2)产生原因:包围地球的空气由于受到重力的作用,而且能够流动 因而对浸在它里面的物体产生压强 (3)空气具有流动性,所以空气内部向各个方向都有压强,且空气中某 点向各个方向的压强大小都相等。 (4)应用:吸盘、针管吸药、钢笔吸墨水、吸管吸饮料、活塞式抽水机等 1654年,德国马德堡市市长格【例1】小明利用矿泉水瓶做了有关压强的实验。如图甲,瓶中装满水,用 里克为了证明大气压的存在,和 薄纸片盖住瓶口后倒置,纸片不会落下说明了 的存在;若将瓶 助手把两个直径约40cm的中 子倾斜一些如图乙,该实验仍能成功,说明了 ;若将 空铜质半球紧密地结合成一个 整个装置瓶口向下悬挂在密闭玻璃罩内如图丙,并用抽气机不断抽去 大圆球,并抽去球内的空气,使 罩内空气,则瓶中的水和薄纸片将 球内形成真空,再把气嘴上的龙 头封闭,这时周围的大气把两个 半球紧紧地压在了一起。当使 用16匹马分成两队使劲拉时, 抽空气 才把两个半球拉开。马德堡半 球实验证明了大气压强不仅存解析:图甲中的薄纸片受到水对它向下的压强和外界大气对它向上的 在,而且很大。 压强,薄纸片不会掉下来,该现象说明了大气压的存在;将瓶子倾斜 些,该实验仍能成功,说明了各个方向都有大气压;若将整个装置瓶口 向下悬挂在密闭玻璃罩内,并用抽气机不断抽去罩内空气,则薄纸片受 到大气压的作用不断减小,所以瓶中水和薄纸片将落下。 答案:大气压各个方向都有大气压落下 128 三第八章神奇的压强> 识点二怎样测量大气压【重点+难点 思想方法 里拆利实验 转换法的应用 【实验过程】 (1)在一根长约1m、一端封闭的玻璃管内装满汞液; 在当时的条件下,无法直接测量 大气压的大小,托里拆利通过汞 (2)用手指堵住管口,再将管口向下插入汞液槽中,移开手指,管内汞 液面的高度差大小表示大气压 柱下降; 强的大小,应用了转换法。 (3)管内汞柱下降到一定高度后就不再下降,这时管内外液面高度差 约760mm; (4)把玻璃管倾斜或换更长一些及其他形状的玻璃管,管内外液面高 度差仍约为760mn 真空 托里拆利实验中选择的液体是 玻璃管中 璃管倒立在汞液 760mn 汞,而不是其他液体,原因是汞 760mm 是常温下密度最大的液体,在同 样的大气压下需要的玻璃管最 短,如果用其他液体,需要的玻 璃管就会很长,操作不方便。如 【实验分析 果用水来做托里拆利实验,则根 实验中玻璃管内汞液面的上方是真空,管外汞液面的上方是空气,因 据实验原理可得 此,是大气压支持管内这段汞柱不会落下,大气压的数值等于这段汞 h表=P水h水,则水柱高度 柱产生的压强 【注意事项】 (1)玻璃管中充满汞液,不能混有气泡,否则实验结果偏小。 13.6×103kg/m3×0.76m (2)玻璃管的形状、粗细及是否倾斜不影响实验结果。 1×103kg/m (3)玻璃管管口在汞液槽内的深度不影响实验结果,向上提或向下按 10.336m。 玻璃管,只改变汞柱上方真空部分的体积,而汞柱的高度不变。 (4)实验测得的汞柱的高度如果不是760mm,可能是因为实验环境 的大气压不是1个标准大气压 1个标准大气压 (1)概念:人们通常把高760mm汞柱所产生的压强,叫做1个标准∞ 大气压。 个标准大气压的 (2)数值:760mm求柱产生的压强p=0gh=13.6×103kg/m3× 大小相当于10N的压 9.8N/kg×0.76m≈1.013×105Pa 力作用在1cm2的面积 (3)提醒:大气压是变化的,但1个标准大气压是个定值,p0=1.013× 10°Pa是不变的,不要把大气压与1个标准大气压混淆。 8气压计 (1)作用:测量大气压的仪器 (2)分类:汞气压表和无液气压计(又叫金属盒气压计)。 (3)无液气压计 气压计表盘 无气压计的上要品分是一个波纹状真 空金属盒“(压变化时,金属盒度会 发生变化,传动装置将这种交化转变为 指针的偏转,指示出气压的大