江苏省金陵中学、海安市高级中学、南京外国语中学2019届高三第四次模拟考试语文试题（PDF版）

江苏省金陵中学、江苏省海安高级中学、南京外国语学校 2019 届高三年级第四次模拟考试 答案 1．B 品尝：仔细地辨别；尝试（滋味） 品鉴：评定鉴别。 沁人心脾：指呼吸道新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。现也用来形容欣赏了美好的诗 文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。 感人肺腑：使人内心深受感动。 赏心悦目：因欣赏美好的情景而心情舒畅。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 2.B 在基于儒家论调的看法中，一个人的品格比他留存下来的遗迹作品更重要。③文章用来治世， ④当然比表达个人感受的诗歌更有地位，①而书画用以表达诗的未尽之意。②在诗书画三种 依赖笔和墨的艺术中，画最不重要，⑥但它被纳入这个系列，⑤说明画最终获得承认，成为 个人的一种艺术表达形式。 3.A（孤蓬：借喻） 4.C（是“节能产品认证标志”，与“节水”无关。） 5.答案：D（纳：归还。） 6.答案：C。（先生当庭指责王文，而非在朝廷上撕碎文书。） 7.答案： （1）王振若有所失，立刻传旨改发配薛瑄到边疆，不久就放了薛瑄让他回家。（一句 1 分） （2）同僚们都不出声，皇帝下诏降罪一等。先生退朝，哀叹道：“把杀人当作功绩，是仁者 不会做的事情。”（“同列”1 分，“诏”1 分，判断句 1 分） （3）至于膳食津贴，几年的消耗却要在一时（一下子）归还，确实已经很难了。 （“廪给” 1分，“糜费”1分，“累岁”1分，“一朝”1 分） 8.答案：（1）不同意三杨让他拜谢王振 （2）遇王振长揖不跪拜 （3）当廷斥责王文不服审讯 （4）上书为苏州饥民辩护 （5）不去为宦官金英饯行 （一点 1 分，答到四点给满分。） 翻译： 薛瑄字德温，号敬轩，山西河津人。小时候阅读经史典籍即可背诵。父亲薛贞是荥阳教谕， 听说魏、范两位先生在理学方面有很深的造诣，便让薛瑄和他们交往。研习濂、洛两个理学 派别的书籍，感叹道：“这才是做学问的正道啊。”于是就全部放弃了之前所学习的东西。宣 德初年，被授于监察御史，三杨（杨士奇、杨荣、杨溥，为明代“台阁体”诗文的代表人物） 想要认识他，派人去邀请他，先生推辞说：“上级主管谈论弹劾之事，我怎敢私下里拜谒公 卿呢？”三杨对此很感叹。正统元年，先生出京担任山东提学佥事，不仅勉力从事任职，而 且在文学写作方面很有学问，人称“薛夫子”。 当时宦官王振执掌政权，问三杨：“我们这儿谁是可以重用的人？”都回答是先生。先生被 征召为大理寺少卿。三杨想让先生拜谒王振表示感谢，先生不同意。又让李文达传话，先生 说：“德远你也是来说这样的话的吗？朝廷拜官授爵，却去向私家谢恩，这样的事我不干。” 不久，在东阁遇到王振，百官都下跪，先生却只是拱手作揖不肯跪拜，王振很痛恨他。都御 史王文秉承王振的旨意，捏造了故意纵容他人脱罪的罪名弹劾先生。先生当庭指责王文，王 文说这个囚犯不肯接受审讯，把先生囚禁在狱中，并定为死罪，先生在狱中读不停地《易经》。 将定为死罪的判决向皇帝禀报，将要处决，王振有一个老仆，是山西人，流下眼泪。王振很 奇怪，就问他，他说：“我听说薛夫子将要被处决，所以哭泣。”王振问：“你怎么知道有薛 夫子呢？”老仆回答：“我们是同乡。”就把先生平时的情形详细地告诉王振，王振怅然失意， 立刻传旨让他充军边疆，不久就把他放回家了。 景泰初年，先生被起用为南京大理寺卿。苏州、松江的饥民无处借粮，就说火烧了有粮食的 人家的房屋。王文定苏州饥民以谋逆反叛罪，先生向皇帝上书直言，为饥民辩护。王文对别 人说：“这个老头还是像往日一样倔强。”宦官金英奉命出使，从南京离开，公卿在江上为他 饯行，只有先生没去。金英回到京城对众人说：“南京的好官只有薛瑄。”壬申年秋天，以原 来的官职征召入朝。英宗复辟，升迁为礼部右侍郎，兼翰林学士，进入内阁。于忠肃、王宫 保被处决的时候，先生对同僚说：“这件事是众所周知的，他们各有子孙后代。”石亨愤激地 说：“事情已经定下，就无需多言。”皇上召内阁大臣入朝商议，先生说：“陛下再次登上皇 位，是天意。如今正月三阳万物生长之际，不可以用重刑。”同僚们都不出声，皇帝下诏降 罪一等。先生退朝，哀叹道：“把杀人当作功绩，是仁者不会做的事情。” 正统四年，南安知府林竿说：“近来，提学薛瑄因为生员有疾病被罢退，追偿官府按月发给 在学生员的粮食。我认为，不幸染有疾病，罢退他们是可以的。至于膳食津贴，几年的消耗 却要在一时归还，本来已经很难了。父兄不能保佑年轻后辈不生病，如今罚他们受偿还归还 之苦，谁还会让他们的孩子来上学呢？”皇上认为他的话是对的。先生行止有高尚的节操， 怎是我们后辈敢随意议论的，但是他尽美却不能尽善，我所说的前后也不够连贯（?）。成化 初年，赠谥号文清。隆庆五年，下诏于孔庙附祭，称先儒薛子。 9.反衬。1分 以感到星辰靠人近，写青城山上上清宫的高；2分 以风雨