湖北省天门杭州华泰中学人教部编版八年级语文下册：第11课《核舟记》导学案（无答案）

11、《刻舟记》导学案 班级：___________ 组别：___________ 姓名：_____________ 学习目标 1、熟读并背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象。 2、通过合作探究，准确翻译课文，学习本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序。 3、激情展示，阳光参与。了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。 学习重点 熟读并背诵课文，积累并扎实掌握常见的文言词语及文言现象。 学习难点 通过合作探究，准确翻译课文，学习本文描写生动的特点和按空间来说明的顺序。 学习资源 导学案、自测题、当堂测评、微课 “《刻舟记》基础梳理”，平台讨论及活动。 第1段——自学质疑（第1课时） 【环节一】自主学习——明确目标，自学教材（30-35分钟） 1、 明确目标（1分钟） 阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。[来源:Zxxk.Com] 2、 自学教材（6——9分钟） 洢（ ） 器皿（ ） 罔（ ） 贻（ ） 轩敞（ ） 峨冠（ ） 矫首（ ） 黍（ ） 八分有奇（ ） 夷（ ） 箬篷（ ） 糁（ ） 髯（ ） 衣褶（ ） 袒（ ） 诎（ ） 椎髻（ ） 壬戌（ ）甫（ ） 篆章( ) ②、了解写作背景。 本文选自清代张潮编辑的《虞初新志》卷十（文学古籍刊行社1954年版）。略有删节。文中所记核舟的雕刻者是明代微雕大师王叔远。据清代笔记记载：王叔远，常熟人，又名叔明，号“初平山人”，曾到过宁波，并创作了“微型木雕天封塔”。1994年，在宁波镇海发现了一枚桃核舟，核舟船篷一侧，有一明显为“明”字的标志，“明”是王叔远的简称，其方位与魏学洢《核舟记》中记载的“其船背稍夷，则题名其上”情况完全一致。经过专家鉴定，此枚核舟为王叔远晚年作品。 3、把握基础（3分钟） 登录平台-查看作业-选择微课“《刻舟记》基础梳理”进行学习，了解作者相关文学常识，对照订正上一题注音（用红笔改正），并完成下列填空题。 魏学洢（yī），（ ），（ ）嘉善人。明朝末年著名（ ）。其一生短暂，著有