2019年秋八年级物理教科版物理课件+检测：2.3.测量物体运动的速度 (2份打包)

全面有效 学习载体 温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 第二章　运动与能量 3. 测量物体运动的速度 1．一些常见物体的运动，可近似看作匀速直线运动的是(　　) A．刚离开站台的公共汽车 B．草地上向前滚动的足球 C．商城自动扶梯上的顾客 D．机械闹钟匀速转动的指针 2．关于匀速直线运动下列说法中不正确的是(　　) A．做匀速直线运动的物体速度不变 B．根据公式v＝，可知物体速度与物体通过的路程成正比 C．运动快的物体速度一定大 D．跳水运动员跳水的全过程不可以看成匀速直线运动 3．[2017·淄川一模]如图所示的图像中，描述的是同一种运动形式的是(　　) A．甲与丙 B．甲与乙 C．丙与丁 D．乙与丙 4．如图记录了甲、乙两车同时在同一平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。以下分析正确的是(　　) A．甲、乙两车都做匀速直线运动 B．在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车的大 C．在20～30 s的时间内，甲车的平均速度比乙车的大 D．在0～40 s的时间内，甲、乙两车的平均速度大小相等 5．[2018·锡山区月考]用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置，如图所示是同一架频闪相机拍摄的甲、乙两个网球向右运动时的频闪照片。由照片可知， 球的速度越来越大， 球近似做匀速直线运动。在照片所示的两段运动过程中，甲球的平均速度 (选填“小于”“等于”或“大于”)乙球的平均速度。 6．一辆小汽车在平直的公路上行驶，在这条公路上任意取如图所示的5段路程，并将小汽车通过的各段路程及所对应的运动时间记录下来，据此可判断，小汽车在这整个路程中做 运动，运动速度的大小是 m/s。 7．[2017秋·泉州期末]小萌由南向北过斑马线时，她看到对面的交通灯上显示的时间如图甲所示，当她到达斑马线另一端时，显示的时间如图乙所示，如果斑马线的长度是30 m，则小萌过斑马线的平均速度是 m/s；小萌过斑马线的同时看到一辆与自己同方向行驶的公交车超越自己，以公交车为参照物，小萌是向 (选填“南”或“北”)运动的。 8．端午节，贝贝全家一起在海河岸观看划龙舟比赛，发令枪响，几艘龙舟上的参赛选手奋力划桨，龙舟如离弦之箭向前疾行，贝贝激动地说：“龙舟跑得真快啊！”，她所选择的参照物是 ，其中一艘龙舟前半段路程的平均速度为4 m/s，后半段路程的平均速度为6 m/s，则该龙舟跑完全程的平均速度为 。 9．如图所示为小球运动过程的频闪照片，闪光时间间隔为1 s，图上数字为闪光时刻编号，图中每一个小格的长度为0.2 m。小球在编号1至编号4这段时间间隔内的平均速度v＝ m/s；小球在运动过程中的速度 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 10．[2018·达川区期中]小刚家到学校有一条800 m长的平直马路，一次他从学校回家，开始以1 m/s的速度匀速行走，当走了一半路程时，突然下起了大雨，他马上以4 m/s的速度跑回家，则他从学校到家整个路程的平均速度是 m/s。 11．如图为甲、乙两个物体做直线运动的速度—时间图像。由图像可知：甲做的是 运动；第3 s末，甲和乙的图线相交，这说明了甲、乙具有相同的 。 12．[2017秋·高阳期末]如图所示，某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数值钟测量小车的平均速度。图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”。 (1)该实验目的是测量平均速度，需要的测量工具是 和 。 (2)该实验原理是 。 (3)实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是 (选填“匀速”或“变速”)直线运动。 (4)测得甲乙段路程s1的平均速度为v1，乙丙段路程s2的平均速度为v2，甲丙段路程s3的平均速度为v3。那么，v1、v2、v3的大小关系是 。 13．如图所示，在测量小车运动的平均速度的实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。 (1)图中AB段的距离sAB＝ cm，测得时间tAB＝1.6 s，则AB段的平均速度vAB＝ cm/s。 (2)如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏 。 (3)实