湖北省天门杭州华泰中学人教部编版八年级下册语文导学设计：6 阿西莫夫短文两篇

课题：6、阿西莫夫短文两篇 导学目标 1、把握文章阐述的事理，激发学生爱好科学、主动探索的精神。 2、梳理文章内在的逻辑关系，在此基础上体会事理说明文的特点。 导学重点 梳理文章内在的逻辑关系，在此基础上体会事理说明文的特点。 导学难点 把握文章阐述的事理，激发学生爱好科学、主动探索的精神。 导学资源 导学案、自测题、当堂测评、 “《阿西莫夫短文两篇》基础梳理”，平台讨论及活动。 第一段——自学质疑（第一课时） 【环节一】自主学习——明确目标，自学教材（30分钟） 小组分工提示：在本环节自学过程中，请同学们按自学指导进行自学，小组协调员组织学习开始学习、监督员根据自己的学习进度督导本组同学按时完成学习任务，计时员根据自学任务督导本组同学在规定的时间内完成各环节的学习任务。 1、 明确目标（1分钟） 阅读熟知本课学习目标，圈划明确本节的学习内容和重难点。 2、 积累常识（3分钟） 登录平台-查看作业-选择微课“《阿西莫夫短文两篇》基础梳理”进行学习。 知识链接： 作者简介：艾萨克·阿西莫夫（Isaac Asimov，1920年1月2日-1992年4月6日），美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。 阿西莫夫一生著述近500本，题材涉及自然科学、社会科学和文学艺术等许多领域，与儒勒·凡尔纳、赫伯特·乔治·威尔斯并称为科幻历史上的三巨头，同时还与罗伯特·海因莱因、亚瑟·克拉克并列为科幻小说的三巨头。同时也是著名的门萨学会会员，并且后来担任副会长。 其作品中以《基地系列》、《银河帝国三部曲》和《机器人系列》三大系列被誉为“科幻圣经 ”。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。小行星5020、《阿西莫夫科幻小说》杂志和两项阿西莫夫奖都是以他的名字命名。他提出的“机器人学三定律”被称为“现代机器人学的基石”。 3、自学教材（6分钟） 带着学习目标独立认真默读预习课文,并给下列加点字注音或补全词语。 （自学指导：标清段落，用红笔标出生字词，查阅工具书，完成生字词注音。） 臀（tún） 褶（zhě）皱 两栖（qī） 追溯（sù ） 4、理解内容（20分钟） 默读课文，对课文形成初步认识和理解并完成下列填空题。 （自学指导：认真、仔细默读课文） （1）《恐龙无处不有》这篇短文,隐含着一个逻辑推