安徽省池州市贵池区2019届九年级第三次联考语文试题（图片版）

$$ 2018-2019学年度贵池区中片第三次联考语文参考答案 一、1.（10分）（1）①匹夫不可夺志也 ②湖中人鸟声俱绝 ③英雄末路当磨折 ④我寄愁心与明月 ⑤烟笼寒水月笼沙 ⑥会挽雕弓如满月 （2）①飞鸟相与还 ②独行其道 2. （1）（3分）yùn mí 昭 （2）（2分）锦秀 锦绣 （3）（2分）形容光彩夺目，非常绚丽； 捕鱼。 （4）（2分）拟人 排比 3.（4分）（1）D （2）夏洛蒂·勃朗特 罗切斯特 4.（1）（2分）示例：张海钰——在遭受家庭困境、选择担当的同时，她便蜕变为一只美丽的彩蝶（或：成长为一棵大树）。 （2）（4分）示例一：王明的说法不正确。学习虽然重要，但没有责任感和担当精神的学习是盲目的、很难有真正价值的。“天下兴亡，匹夫有责”，只有树立了正确的责任观，有了勇于担当的精神，才能有效地激发自身的潜能，更好地服务于社会，实现自己的人生价值。所以，立德树人是成才的第一步。 示例二：王明的说法太片面。努力学习知识只是有担当的一个方面，青少年更应该立德修身、树立远大理想、坚定信念、积极进取、胸怀天下。这样才有真正的担当精神，才能成为一个合格的社会主义建设者和接班人。 （3）①把句号放到引号的外面 ②增长本领 丰富阅历 ③只要 只有 5.（3分）C 6.道理：阐述了把感动化为行动，将崇德向善的风气内化于心、外化于行，才能让整个社会形成见贤思齐的心态，凝聚起奋进向上的力量这个道理；好处：把深奥的道理说得浅显明白，更容易被读者理解和接受。(各占2分。意思对即可) 7.①从社会来讲，评选、守护好人、善人，这就是一种正向激励。 ②对个人而言，不应该患得患失，应当从自身做起、从小事做起，让整个社会多一份道德的温度。 ③让每个人身上善的种子发芽、开花，将崇德向善的风气内化于心、外化于行。(每点2分。意思对即可) 8.（4分） 我们每个人只有将感动化为行动，才能凝聚起奋进向上的力量。 9. 每天晚上：母亲用火柴点亮煤油灯，我们姐弟挤在桌子上写作业，母亲借灯光缝补衣裳，温馨美好。 生产队上工时：爷爷用火柴为乡亲们点烟，获得乡亲们众星捧月般的敬仰和尊重的幸福感。(每点2分。意思对即可) 10.应放在③、④两段之间。（1分）因为它在结构上起到了承上启下的作用，（1分）“贫穷和苦难真是一笔特殊的财富，或者它是一种参照，教给你知道什么是贫穷，什么是欢乐”承接上文在贫穷的日子里放鞭炮的快乐，“什么是苦难，什么是温情”引出下文有关火柴带来温情的相关情节。（2分） 11.（3分）爷爷和父母虽然生活贫困，物质上极不丰富，但他们乐观坦然的生活态度和热情助人的品质，让他们快乐、幸福和满足，受到别人的敬仰和尊重，因此他们精神上是富足的。这句话点明了文章的主旨，表达了作者对贫困生活下，人与人之间的温情的追忆和渴望。 12.运用了神态描写、动作描写。（2分）通过“灿烂地笑”、“小心翼翼地擦”、“依次点燃”等神态和动作，生动传神地写出爷爷给乡亲们点烟时的情态，表现出爷爷当时内心愉悦、满足和幸福的心理，（2分）突出了爷爷善良热情的品质。（2分） 13.①当时人们心地善良、热情、知恩感恩、念人之好、相会尊重；②故乡民风淳朴，人们有着耕读传家的文化根脉和真诚厚道的做人操守；③人们对获得的快乐和温情无比的珍惜。(每点2分。意思对即可) 14.（5分）高兴的样子 考虑，想到 大概是 只是 离开 15. （4分）（1）院子里的月光如积水般空明澄澈，水中藻荇纵横交错。 （2）往南可以望见灵壁，鸡犬的声音可以相互听到。 16.（2分）念无与为乐者 乐其风土 17.[甲]文表达了作者复杂而又微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。 [乙]文表达了作者对仕途的厌倦以及对归隐的渴望。(每点2分) 18.略 $$