2019秋人教部编版九年级语文上册（课件+课时检测）：5　我看 穆旦 (2份打包)

课文朗读音频 5　我　看穆　旦 学习关键词:借物抒情、结构美、音乐美 夯实基础巩固知识 预习自测 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 忧戚( qī )　　飘逸( yì )　　　摇曳( yè ) 枉然( wǎng ) màn( 漫 )游 yǒng( 咏 )赞 bó( 勃 )发 níng( 凝 )望 2.解释下列加点词在文中的意思。 ( 1 )逝去的多少欢乐和忧戚。 忧戚:　忧伤。　  ( 2 )我枉然在你的心胸里描画! 枉然:　白白地。　  ( 3 )像鸟的歌唱,云的流盼,树的摇曳。 摇曳:　摇荡,晃动。　  3.用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。( 每句限1处 ) 我看/一阵向晚的春风 悄悄揉过/丰润的青草 4.请从修辞手法的角度赏析下面的诗句。 ( 1 )我看一阵向晚的春风/悄悄揉过丰润的青草。 “揉过”运用拟人的修辞手法,写出了风的力度,形象地表现了春风吹过草地、小草随风摇曳的情景。 ( 2 )我看它们低首又低首,也许远水荡起了一片绿潮。 运用拟人、比喻的修辞手法,青草“低首又低首”,写出春风与春草的互动;把草地比作“绿潮”,写出了绿草像潮水一样涌动,让人感受到了充满无限生机和活力的大自然。 基础运用 5.阅读下面的文字,完成( 1 )~( 4 )题。 我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的qióng浆;听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心弛神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领悟。 ( 1 )根据拼音写汉字,给加点的字注音。 旖( yǐ )旎　　qióng( 琼 )浆　　婆娑( suō ) ( 2 )文中有错别字的词语是“　心弛神往　”,正确写法是“　心驰神往　”。  ( 3 )“硕大无朋”中“朋”的意思是 ( D ) A.朋友 B.结党 C.姓 D.伦比 ( 4 )将画线的两个句子改写成一个句子。 而人类尚未完全领悟这些哲理。 6.学校开展“感受春天,热爱生命”的综合实践活动,请你参与。 ( 1 )参照前后句,在横线上续写两句话,使之构成排比。 寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:春天　惠风和畅　,　莺飞草长　,　是生命的萌发　;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬,秋天　明月朗照　,　五谷飘香　,　是生命的纯熟　;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。  【解析】仿写要做到句式相同、结构相似,内容与上下文衔接。抓住“春天”和“秋天”的特点,“春天”的特点是:冰雪融化,大地回春,阳光明媚,万物生长,到处充满生机。“秋天”的特点是:秋高气爽,五谷丰登,到处是一派丰收的景象。然后分析前后句子的格式,采用“四字短语+四字短语+是生命的××”的格式拟写。 ( 2 )活动中,晓乐同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。 春天里,阳光明媚,鸟语花香,正是人们强身健体的最佳时机。进行春季锻炼,可吸入更多的氧气和负离子,改善机体新陈代谢;[甲]春光中的紫外线具有杀菌功能,利于青少年骨骼的发育和成长,能促进人体形成维生素D。春天容易犯“春困”,此时若积极加强健身活动,就会克服“春困现象”。[乙]尤其是整天对着电脑的人,更要注意加强锻炼,防止颈椎病的不发生。 ①[甲]处画线句子语序不当,可以调整为:　春光中的紫外线具有杀菌功能,能促进人体形成维生素D,利于青少年骨骼的发育和成长　。  ②[乙]处画线句子不合逻辑,应将“　不　”删除。  ( 3 )九( 1 )班班委会决定在9月28日上午组织一次春游活动。大家很想邀请语文老师丁老师参加,请你以班委会的名义,提前一天给语文老师写一封简短的邀请函。 示例: 邀请函 尊敬的丁老师: 您好!我班班委会决定在9月28日上午组织一次春游活动,特邀您参与这次春游活动。 九( 1 )班班委会 2019年9月27日 阅读探究拓展延伸 课内精读 阅读《我看》,回答下面的问题。 7.第一节诗中包含的意象有哪些?表现了大自然春天的哪些特点? 意象:春风、青草和绿潮。表现了大自然的勃勃生机和美丽生动。 8.第二节诗紧承第一节诗中的哪个词语展开?第二节诗描绘了一幅怎样的画面? 紧承第一节的“向晚”。描绘了一幅黄昏时分,鸟儿在深邃的天空中翱翔,夕阳染红了天边的流云,彩霞铺满天空,也映红了大地的画面。 9.品读第三节诗,这一节中“你”指“大自然”和“充满生机的万物”,在作者笔下“大自然”有什么特点? 大自然的特点:包容一切,能带来欢乐,驱除烦恼,给人带来心理的慰藉,充满生机与活