2019秋人教部编版九年级语文上册（课件+课时检测）：8 论教养 利哈乔夫 (2份打包)

课文朗读音频 8*　论教养利哈乔夫 学习关键词:中心论点、论证方法、论证思路 夯实基础巩固知识 [来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Zxxk.Com] 1.阅读下面的文字,完成( 1 )~( 4 )题。 谈论“风度”的书籍很多。在社会交往中,比如出门做客或者在家接待客人,在剧场,在工作场合,人究竟该如何自持?如何举止有度?怎么样对待老人和孩子?怎么样谈吐才算得体,不致使对方听了感到难堪?怎么样打扮才算合适,不致让周围的人们侧目而视?　　　　　　　　遗撼的是,人们却很少从这些书中jí取有益的见解。之所以出现这种状况,我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷,就是很少解释人们为什么需要优雅风度,其必要性究竟何在。有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是矫揉造作,是出于无聊,是附庸风雅,是毫无意义的扭捏作态。  ( 1 )根据拼音写汉字,给加点的字注音。[来源:学科网ZXXK] jí( 汲 )取　矫( jiǎo )揉造作　扭捏( niē )作态 ( 2 )文中有错别字的词语是“　遗撼　”,正确写法是“　遗憾　”。 [来源:学_科_网Z_X_X_K] ( 3 )“附庸风雅”中“附”的意思是 ( A ) A.依从;依附　　B.靠近　　C.附带 ( 4 )在文中画线处补写一个总结前文意思的句子。 对于诸如此类的问题,这些书大都有详尽的论述。 2.学校举行以“礼文化”为主题的综合实践活动,请你参与。 ( 1 )【礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线处。 你是学校的“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。 见面时,你会说:“梁教授,　久仰　( 久违　久仰 )大名!”  呈邀请函时,你会说:“梁教授,敬请　莅临　( 莅临　光临 )指导!”  临别时,梁教授赠书一本,你会说:“您的大作我一定认真　拜读　( 阅读　拜读 )!”  【解析】“久违”,客套话,好久没见;“久仰”,客套话,仰慕已久( 用于初次见面时 )。“莅临”,特用于上级之于下级,属于客套的书面语;“光临”,多用于口语,称宾客来到。“拜读”,指阅读对方的文章,是敬辞。另外常见的还有“拜辞”,指告辞对方;“拜望”,指探望对方等。 ( 2 )【礼节习俗我评说】聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。 示例一:我赞成。中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客人来了帮其夹菜,正显示出主人的热情好客,能让客人感觉亲切、温暖。 示例二:我不赞成。主人不知道客人的喜好,如果客人不喜欢吃,又不好拒绝,会觉得十分尴尬。 ( 3 )【文明知礼伴我行】下面是张佳佳同学写的一段文字,其中有些问题,请你帮助修改。 就个人而言,[甲]懂礼节、讲礼貌,是衡量其道德水准及教养程度的标准。有道德、有修养、有文化、有学识的人才能“知书达礼”,才能“严于律己、宽以待人”,才能懂得“尊重别人就是尊重自己”,[乙]才能懂得维护并遵守社会公德,才能明辨礼与非礼的界限。 ①[甲]处画线句子一面对两面,请提出修改意见: 　在“懂礼节”前加“是否”　。  ②[乙]处画线句子语序不当,应将“　维护　”和“　遵守　”对调。  阅读探究拓展延伸 课内精读 阅读《论教养》,回答下面的问题。 3.本文的中心论点是什么? 做一个有教养、有风度的人。 4.作者是从哪几个方面来论述中心论点的? ①教养首先应该体现在家里;②要有优雅的风度。 5.文章谈论“教养”,为什么要谈“优雅风度”?二者之间有什么内在联系? 一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。“优雅风度”其实就是一种有教养的表现,是养成教养的基础。 拓展阅读 阅读下面的文字,回答问题。( 20分 ) 保持生活的从容 张　凡 【人物】上海城市交响乐团的演奏者们 【故事】前不久,罗马机场上演了一段“快闪”。当天,从罗马飞往上海的一架飞机延误,在大家焦急等待时,上海城市交响乐团的演奏者们拿起乐器,奏起了《我的祖国》。此前,他们刚刚在意大利举办完针对自闭症儿童的慈善音乐会,准备回国时,因为候机时间太长,为了充实大家的等待时间而进行了这场即兴表演,94岁的指挥家曹鹏更是在轮椅上“坐镇”指挥。视频被传上网后,赢得了国内外网友的一致点赞。 【点评】 ①当计划突然遭遇变化时,当意外突然闯入生活时,你会有什么样的反应?是焦躁不安,还是从容不迫?上海城市交响乐团的演奏者们,为我们呈现了一个惊喜而生动的选择。一段随性优美的“快闪”表演,一曲悠扬婉转的《我的祖国》,让原本焦灼难熬的时间变得愉悦轻快,也让身处异国他乡的国人,感受到了祖国温暖的存在。 ②艺术是生活的调味剂,可以给平凡的生活增添一抹亮