2019秋人教部编版九年级语文上册（课件+课时检测）：13　诗词三首 (2份打包)

课文朗读音频 13　诗词三首 学习关键词:背诵、理解内容、分析意象、体悟意境、把握思想感情 夯实基础巩固知识 预习自测 1.给加点字注音或根据拼音写汉字。 投zhù( 箸 )　　侧pàn( 畔 )　　冰塞川( sè ) 歧路( qí ) 宫què( 阙 ) 烂柯人( kē ) chán( 婵 )娟 qióng( 琼 )楼玉宇 2.解释下列加点词在文中的意思。 ( 1 )玉盘珍羞直万钱　　　　羞:同“馐”,美味的食物 直:　同“值”,价值　  ( 2 )多歧路,今安在 安:　哪里　  ( 3 )直挂云帆济沧海 济:　渡　  ( 4 )酬乐天扬州初逢席上见赠 酬:这里指以诗相答 见赠:　送给( 我 )　  ( 5 )到乡翻似烂柯人 翻:　副词,反而　  ( 6 )暂凭杯酒长精神 长:　增长,振作　  ( 7 )把酒问青天 把酒:　端起酒杯　  ( 8 )高处不胜寒 不胜:经不住,承受不了 ( 9 )何似在人间 何似:　哪里比得上　  ( 10 )不应有恨 恨:　怨恨　  ( 11 )何事长向别时圆 何事:　为什么　  3.名句默写。 ( 1 )李白在《行路难》( 其一 )中通过“　停杯投箸不能食　,　拔剑四顾心茫然　”两句的动作细节刻画,形象地揭示了作者内心的苦闷抑郁。  ( 2 )《行路难》( 其一 )中用比喻修辞表现诗人欲行无路、心绪茫然的句子是“　欲渡黄河冰塞川　,　将登太行雪满山　”。  ( 3 )《行路难》( 其一 )中运用典故的诗句是“　闲来垂钓碧溪上　,　忽复乘舟梦日边　”。  ( 4 )《行路难》( 其一 )中表现诗人不怕艰难,充满信心,有远大抱负和坚定信念的名句是“　长风破浪会有时　,　直挂云帆济沧海　”。  ( 5 )《酬乐天扬州初逢席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是“　巴山楚水凄凉地　,　二十三年弃置身　”。  ( 6 )刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,表明新事物必将取代旧事物的哲理的诗句是“　沉舟侧畔千帆过　,　病树前头万木春　”。  ( 7 )苏轼在《水调歌头》的下阕中描写月光流转的名句是“　转朱阁　,　低绮户　,　照无眠　”。  ( 8 )苏轼在《水调歌头》下阕中用埋怨的口吻表达对月亮无可奈何的句子是“　不应有恨　,　何事长向别时圆　”。  ( 9 )苏轼在《水调歌头》中的最后两句祝福语“　但愿人长久　,　千里共婵娟　”充分显示出词人精神境界的丰富博大,表现了旷达的态度和乐观的精神。  ( 10 )任何事都不可能圆满,人生本来就充满了悲苦与欢乐,正如苏轼在《水调歌头》中所说的“　人有悲欢离合　,　月有阴晴圆缺　,　此事古难全　”。  基础运用 4.阅读下面的文字,完成( 1 )~( 4 )题。 成长的历程镌刻着太多的怀想,红了樱桃,绿了芭蕉。在月光似水的夜晚,我们静听心灵流tǎng的声音,回望花季qǐ丽的岁月。在成长的旅途中,有刻骨明心的故事,有感人肺腑的真情……成长如一串串跳动的音符,让生活如歌般委婉;成长如一张张泛黄的照片,将生命的轨迹清晰定格。 ( 1 )根据拼音写汉字,给加点的字注音。 镌( juān )刻　　　流tǎng( 淌 )　　　qǐ( 绮 )丽 ( 2 )文中有错别字的词语是“　刻骨明心　”,正确写法是“　刻骨铭心　”。  ( 3 )文中主要运用了　比喻　的修辞手法。  ( 4 )文中画线的两句形象地写出了成长的意义,请你仿写一句。 示例:成长如一汪汪清澈的甘泉,给心田的禾苗不竭的滋润。 5.班级将于本周五下午第二节课举行“走进传统文化”主题班会,假如你是该班学生,请参与并完成下列任务。 ( 1 )材料　《经典咏流传》用现代的唱法和曲调演绎经典,将诗词文化与电视媒介有机结合,兼顾诗词文化的悠远意境和表现形式的通俗易懂。经典传唱人结合自身的音乐风格,将经典诗词转化为优美的歌曲,以现代人更喜闻乐见的方式,去学习诗词,“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”,受到广大观众的一致好评。 有同学根据上面的材料拟写了一副对联的上联,请你写出下联。 上联:变形式演绎经典 下联:咏诗词弘扬传统 ( 2 )班级想让你去邀请郝校长参加此次活动,你会怎么说?要求语言得体,内容简洁。 示例:尊敬的郝校长,您好!我们班定于本周五下午第二节课举行“走进传统文化”主题班会,特邀您参加,期待您的光临! ( 3 )活动结尾,班长发表演讲,下面是他的演讲稿,其中有一些问题,请你帮助修改。 五千年的中华文明源远流长,留下了无数的经典作品,大人、孩子耳熟能详的《登鹳雀楼》,表现中国传统文人风骨的《墨梅》《定风波》,