2019年秋九年级历史部编版上册课件:第3单元 第7课 基督教的兴起和法兰克王国(共16张PPT)

2019-05-23
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第7课 基督教的兴起和法兰克王国
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.66 MB
发布时间 2019-05-23
更新时间 2019-05-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-05-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10573783.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

【课程目标】 了解基督教的传播;以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。 【疑难解析】 1.西欧封建等级制度的特点 解析:(1)分级基础:整个集团以土地分封为纽带,组成了自上而下的封建等级体系,封君通过授予封地,取得对下属封臣的统辖权;封臣由于得到采邑,则有服从封君号令的义务。 (2)从属关系:层层分封,依次互为主从。各级封建主将其所占有的部分土地作为采邑分封给下属,通过层层分封,建立起各级之间依次互为主从的等级制度。这种从属关系只存在于上下相邻的等级之间。 2.西欧封建等级制度与印度种姓制度的区别有哪些? 解析:(1)前者只是将统治阶级划分为不同的等级;后者是把全体社会成员划分为四个等级,后者划分的人不仅有统治阶级,还有被统治阶级。 (2)前者是封建社会的等级制度;后者是奴隶社会的等级制度。 (3)西欧的封建等级制度可以转变,比如通过军功的建立,可以上升等级;印度的种姓制度是不可超越的,人一生下来就是特定的等级,等级森严,有着法律上的确认。 【经典例题】 例:下列关于基督教的相关叙述,不正确的是(  ) A.产生于公元1世纪 B.产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区 C.认为耶稣是“救世主” D.创始人是乔达摩·悉达多 解析:乔达摩·悉达多是佛教的创始人。 答案:D。 基督教 罗马皇帝 法兰克王国 8世纪 兵役 罗马人的皇帝 查理曼帝国 1.1世纪时, 在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区兴起。4世纪末, 将基督教确定为国教,促进了基督教的传播。 2.481年,克洛维建立了 。 前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,要求得到封地的人必须提供 服务。 3.800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为 “ ”。查理统治时期的法兰克王国,史称 “ ”。 B C 知识点1:基督教的兴起 4.基督教是世界三大宗教之一。公元1世纪,它兴起于(  ) A.古代印度       B.巴勒斯坦地区 C.阿拉伯半岛地区 D.古代希腊 知识点2:法兰克王国 5.西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国。其中法兰克王国的建立者是(  ) A.屋大维    B.凯撒     C.

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