2020届高考语文一轮备考建议（湖北襄阳四中 张德平）PDF

只有“入乎其内” 才能“出乎其外” ---语文备考的体会暨建议 湖北襄阳四中 张德平 主要内容 u 一、考了什么，近七年高考试题分析 u 二、2019版高考语文《考试大纲》的变化点 u 三、适应新形势，把握大方向，明确怎么考 u 四、“核心素养”要求下的语文教学及备考 u 五、怎么备考，我们的做法 u 六、关于后期语文备考需要注意的十个方面 高考考了什么？ ——近七年高考全国卷试题分类分析 从2012年到2018年的试题分析我们发现： u （1）从近七年考查的内容看，社会科学类文本占主导，自然科学类 文本（2012年）只是偶尔出现。多数为最新发表的涉及哲学、政治经 济学、历史学、文化学、文艺学、伦理学、教育学等方面的文章，注 重人文科学知识的传播，凸显其文化含量、人文价值、教化作用。 2014年全国I卷、2015年和2016年全国II卷、2017年全国I、III卷是 文艺论文；2014年全国II，2015年和2016年的全国I卷，2017年全国 II卷是史学论文；2016年全国III卷、2018年全国I卷兼顾文学与史学 。2014年、2015年、2017年的史学论文都与现实密切相关，如2014年 论述古代食品安全监管问题，2015年论述宋代的金融特点，2017年论 述了青花瓷的崛起。 u （2）选文字数从800到1200不等，多数超过1000，我们分析发现2017 、2018年的三套试题的论述类文本篇幅在2016年1000字左右的基础上 ，进一步下降到900字左右；选项表述更加简洁，每项字数均控制在 35字以内。 从2012年到2017年的试题分析我们发现： u （3）在考点安排上看，考题一般为三道单选题，每小题3分。筛选并 整合文中的信息和分析概括文章内容成必考点。主要让考生借助语文 学习的方法和规律，捕捉语言信息，主动获取知识，而不要求考生全 面、系统、透彻地弄懂相关社科知识。纵观近几年高考试题可知，考 查角度多为对文章中重要信息的理解与分析，体现为对重要概念的理 解（有些试题要求考生根据对文本概念的理解，分析文本以外的相关 信息与文本中的重要概念内涵的契合度）、对重要语句的理解（一般 是比照选项与文本信息的同与异）；分析文章结构，归纳内容要点， 概括中心意思（主要是判断选项对文本内容的概括得当与否