内容正文:
第二课时
土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的。
有时面前三五步路旁边,忽然出现个花茸茸的戴胜鸟,矗起头顶花冠,瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发生了兴趣。
最有意思的是云雀,时常从面前不远草丛中起飞,一面扶摇盘旋而上,一面不住唱歌,向碧蓝天空中钻去,仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群,却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后,忽然又像个小流星一样,用极快
速度下坠到草丛中,和其
他同伴会合,于是另外几
只云雀又接着起飞。
脱去一切陈腐的拘束,训练自己的耳朵、鼻子、眼睛,把各种官能同时并用,在现实里以至于在回忆和想象里驰骋,学会把一支笔运用自然。
——沈从文
就中最当行出色的是一个吹鼓手,年纪已过七十,牙齿早脱光了,却能十分热情整本整套地唱下去。
“生命都是太脆薄的一种东西,并不比一株花更经得住年月风雨,用对自然倾心的眼,反观人生,使我不能不觉得热情的可珍。”
“要贴到人物来写”
独立写作,50字左右即可
同桌互评,然后课堂展示
1948年,他受到左翼文化界的猛烈批判,作品尽被销毁。他压力很大,曾两次自杀。虽都获救,然而作为一名作家,沈从文已“死”,创作了千万文字的手写下了“封笔试纸”。
后来,他转做文物研究。
“从马背上研究老问题,不免近于卖呆,远不如从活人中听听生命的颂歌为有意思了。”
请以“谢谢你,沈先生”为开头写一句话,表达你内心的涟漪。
读好文,识高人,人生方能站得高远。
《云南的歌会》是生命的颂歌——平凡的人们用歌舞奏响了颂歌,沈从文先生以诗意的文字和柔韧的心灵传递了颂歌。
愿你今晚再次品读《云南的歌会》,
愿你今后一定捧读唯美的《边城》,
领悟写作的真谛,聆听生命的颂歌。
布置作业:
(一)思考课后练习二,比较两段人物描写在写法上有什么不同,把你的发现写到学案上。
(二)小组合作,以“先生在我心中”为主题制作手抄报,从经历、成就等方面搜集资料,进一步了解沈从文,一周后举行手抄报展评。
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