天津市宝坻区大钟庄镇初级中学人教部编版八年级语文上册教案：6回忆我的母亲2

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 回忆我的母亲 课 时 教 学 目 标 1．学习通过具体事例表现人物性格的手法。 2．学习本文选取典型事例合理布局谋篇，表现人物品质的方法。 3．感受文中平实质朴的语言，领会作者所抒发的对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情。 教学重点 1．学习通过具体事例表现人物性格的手法。 2．学习本文选取典型事例合理布局谋篇，表现人物品质的方法。 教学难点 感受文中平实质朴的语言，领会作者所抒发的对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情。 教学方法 研讨精读 教学手段 多媒体 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 导入 [来源:学_科_网] [来源:学科网ZXXK] 学习新课 导入 合作探究 [来源:学科网] [来源:Z,xx,k.Com] 品析语言 [来源:学科网ZXXK] 理解主旨 拓展延伸 上节课，我们了解了朱德母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的优良品格，这节课让我们继续深入了解这“平凡而又伟大”的母爱 1．第8—13段，按时间先后顺序依次写了哪四件事？体现了母亲什么样的性格？ 【交流点拨】①退佃搬家；②遭遇天灾；③送子读书；④支持革命。 通过上述四件事的记叙，充分说明了母亲坚强不屈的性格，朴素的阶级意识，对劳动人民的同情，对压迫者的反抗精神以及对儿子所从事的革命事业的支持。 2．阅读第11、12段。思考：还写了些什么事？表现了母亲的什么精神品质？寄寓了作者什么感情？ 【交流点拨】第11段写作者1919年将母亲接出来，可因为她“劳动惯了，离开土地就不舒服”，“回家继续劳动”。第12段写母亲积极支持儿子所从事的革命事业。当1927年大革命受到挫折和困难时，为了支持儿子革命，她“独立支持一家人的生活”。 歌颂了母亲热爱劳动和母亲支持革命以革命利益为重的崇高品质。 既寄寓了作者把党、革命、国家、民族的利益摆在首位的崇高品质，又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情。 3．作者在14、15段中感叹道：“我应该感谢母亲”。作者的感谢从几个方面来写？在结构形式上有什么特点？采用了什么表达方式？有什么作用？ 【交流点拨】(1)作者感谢母亲是从两个方面来写的：一是感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”，“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；二是“教给我生产的知识和