天津市宝坻区大钟庄镇初级中学人教部编版八年级语文上册教案：10短文两篇-答谢中书书

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 答谢中书书 课 时 教 学 目 标 1、知识与能力：积累文言词汇，能借助注释和工具书，整体感知内容大意，体会文章的语言特色。 2、过程与方法：学生反复诵读，理解感悟，进入文本情景交融的境界。 3、情感态度与价值观： 从优美的语言中欣赏文中所描绘的画面，感受大自然的纯净美好，把握作者情感脉搏，培养学生热爱祖国大好河山的感情。 教学重点 通过反复朗读，掌握文言字词，品味妙语佳句，提高审美情趣。 教学难点 通过反复朗读，掌握文言字词，品味妙语佳句，提高审美情趣。 教学方法 研讨精读 教学手段 多媒体 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 导入 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 学习新课 视频导入 朗读课文，学生思考 在合作中，归纳疏通 [来源:学科网ZXXK] 在品读中，质疑赏析 [来源:学|科|网Z|X|X|K] 一、导入： 同学们，我们祖国河山秀丽，山水景物，曾经引起古今无数文人墨客的无限情思，故古语有云：“仁者乐山，智者乐水”，这些文人为我们留下了大量的歌咏自然山水的优美篇章。今天，我们要学习的新课文就是其中的一篇。 1、解题：（1）读课题，为何这样读？有没有别的读法？ （2）书是一种文体。 2、关于作者及背景： 学生交流收集的有关资料及背景材料、教师补充。 二、反复诵读，整体感知： 1、播放录音，学生朗读。要求读准字音、读出节奏、读出感情。 2、指名读课文，学生互相评议，教师从字音、节奏、情感等方面加以指导。 3、学生个别读、齐读，要求读中出情。 4、分组朗读交流，整体感知文意： （1）理解字词意思：（媒体显示，生抢答） 交辉：交相辉映。 四时：四季。 歇：消散。 颓：坠落。 沉鳞：潜游在水中的鱼。 竞跃：争相跳出水出。 欲界：佛教语，即人世间。仙都：仙人居住的地方。 与（yù）：参与，文中指欣赏。 （2）学生质疑字、词、句的意思。 （3）理解文意：（媒体显示，生答） 出示图片，从文中找出相应的句子。 三、合作探究，拓展延伸： 1、本文语文优美，读来琅琅上口，试归纳语言特点？ 提示：句式上多采用四字短句，运用对偶排比手法，语言精练生动，将描绘的江南山水之美写得清丽自然，毫万堆