天津市宝坻区大钟庄镇初级中学人教部编版八年级语文上册教案：13背影

宝坻区中小学课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课 题 《背影》 课 时 教 学 目 标 1、学习用截取法，构建文章，明确文章的线索，体会父子情深，品味朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品味语言的能力和从写作中精选材料、谋篇布局的能力。 2、采用自主、合作、探究的方式；在写作练习上，学习运用截取法来叙事抒情的训练。引导学生用“整体感知、重点研读、合作探究、自主学习”的模式来掌握内容， 教学重点 体会朴实、饱含深情的语言，感悟作者由感情的聚焦点——背影抒发的真挚亲情。学习叙事中的选材方法——截取法。 教学难点 明确“背影”是课文的明线，“父子深情”是课文的暗线，二者和谐统一，结构文章的特点；体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。 教学方法 研讨精读 教学手段 多媒体 课型 新授课 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 导入 学习新课 [来源:学#科#网] 导入 预习与交流 整体感知 深层探究 作业 一、 创设现场应用情境，利用富有感染性的语言，及时引发学生的兴趣和好奇心。 (1)、交流关于母爱父爱的诗歌。 (2)、歌曲播放《父亲》。（多媒体播放）着眼于全局，协助学生在较短的时间内对课文要点进行大体上的领会和把握。 二、1、交代作品作者，补充背景资料。 2、介绍文章内容。 把握文本的主旋律，初步实现和文本对话，对文章的基本内容和面貌有一个大致的了解。 【活动1】学生积极查找交流作者及写作背景，为了解文章做好前期准备。 三、【活动2】在教师的点拨下，初步了解文章内容，做到胸有成竹。[来源:学#科#网] 【活动3】思考讨论交流： 1、父亲去车站送我时，他的境况如何？ 2、父亲境况如此，为什么还有执意送我去车站？他有这个必要吗？ 3、请从文中找出父亲送儿子上车过程中说的四句话，并体会其中的情感。 4、找出课文中描写背影的句子,并想一想哪一处最令你感动，并分析感动的原因？ 5、除了这些，父亲对我的关心体贴还有哪些？ (1)、内容总结：请你用一句话概括父爱。 【活动四】积极尝试用一句话概括父爱。[来源:学§科§网] (2)、方法归纳：如何进行语言描写？ 【活动五】热烈讨论如何进行语言描写？ 指导学生讨论如何看待生活中不同的父爱。 【活动六】热烈讨论讨论如何看待生活中不同的父爱。 四、出示练