山东省微山县实验中学鲁人版九年级上学期道德与法治：4.2生活在信息化社会 学案（无答案）

第二单元 走进社会大课堂 第四课 关注社会发展变化 生活在信息化社会 学习目标 情感、态度与价值观目标：理性对待互联网等现代媒介，积极参与社会公共生活，养成亲社会行为，做一个有自控能力的理性的人。 能力目标：提高合理利用互联网等现代媒介能力，提高辨别是非善恶的能力。 知识目标：正确认识现代媒介带来的影响（积极、消极）。学会合理利用互联网等现代媒介，做一名理性的媒介信息参与者。 重难点 重点：如何合理利用网络？ 难点：为什么说网络是把“双刃剑”？ 自学导航 一、阅读教材47—49页，思考下列问题： 1、现代媒介的积极影响？ 2、现代媒介的消极影响？ 3、我们应该如何对待现代媒介？（态度）[来源:学§科§网] 二、阅读教材50—51页，思考下列问题： 如何合理利用现代媒介？（措施、方法） 自学检测 1、牛顿由于惊诧树上的苹果总是掉在地上，而非飘到空中，推动他发现了万有引力；爱迪生好奇于鸡蛋被孵成小鸡的过程，而终成了发明家。对这些事例的认识，你认为正确的是 A.只有大科学家才充满好奇心 B.好奇心是探索发现的起点[来源:Zxxk.Com] C.只要有好奇心，就一定能取得事业的成功 D.好奇心把握不好，会影响人的生活 2、近几年来，在青少年中悄然兴起一股“时尚热”，如穿“韩服”、参加“选美”、勇当“小发明家”等。下列对此认识正确的是 ①这些从众心理应该发扬 ②要克服盲目从众心理 ③时尚的东西，都是有利的 ④青少年要提高辨别能力． A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 3、近年来，我国互联网发展突飞猛进，互联网金融、互联网电视、互联网理财、互联网购物……带有强烈互联网思维的产品不断涌现，如微信、移动支付、移动订餐、共享单车等功能性服务也不断诞生。这告诉我们 A.网络生活很丰富，网络沟通无极限 B.网络世界很精彩，网络世界很无奈 C.网络交往很诱人，网络内容都精彩 D.网络内容真精彩，无所顾忌任我游 探究提高[来源:Z*x