2019年秋人教部编版八年级上学期历史教案：第18课　从九一八事变到西安事变

第18课　从九一八事变到西安事变 【知识与技能】 知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争；知道华北危机、一二·九运动以及西安事变；分析理解西安事变的和平解决及意义。 【过程与方法】 通过对九一八事变或西安事变的讲述，培养讲述历史事件的能力；通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。 【情感、态度与价值观】 通过介绍九一八事变，激发对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石不抵抗政策的义愤，树立和培养爱国主义精神和民族责任感。 【重点】 九一八事变与西安事变。 【难点】 西安事变的和平解决及意义。 【自主学习】 1．日本为什么要制造九一八事变？ 2．伪满洲国于何时何地成立？执政是谁？有哪些危害？ 3．1935年，北平学生发出了“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呼声，谈谈你对这一呼声的理解？他们又是如何做的？ 4．西安事变爆发的原因有哪些？又是如何解决的？ 【新课导入】 (情境式导入)每一年的9月18日，全国许多城市都会拉响警报，这是为了让人们记住1931年9月18日发生的“九一八事变”。你知道“九一八事变”发生的原因是什么吗？为什么这一天让我们中国人没齿难忘，痛心疾首？今天就让我们一起学习第18课《九一八事变和西安事变》。 【合作探究】 知识点一　九一八事变 1．阅读教材P86、P87第一段，思考： (1)九一八事变经过如何？简要叙述。 答案提示：时间：1931年9月18日。地点：南满铁路柳条湖段。经过：日军炮轰沈阳城，占领沈阳，随后占领东北三省。结果：短短4个月，东北全部沦于敌手。 (2)日本为什么要发动九一八事变？ 答案提示：日本对中国的侵略蓄谋已久，为此制定了大陆政策；世界资本主义经济危机波及日本，日本为摆脱危机加紧侵略中国；国民党反动集团全力“剿共”，日本有机可乘。 2．阅读教材P87的内容，思考：伪满洲国于何时何地成立？执政的是谁？有哪些危害？ 答案提示：1932年，长春。执政的是末代皇帝溥仪。危害：企图将东北从中国分裂出去，东北3000万同胞生活在水深火热之中。 3．九一八事变后，中华民族与日本帝国主义之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾，不愿做亡国奴的中国人，奋起抗争。结合教材P87的图片《东北抗日队伍抗击日军》，思考：中国人民的局部抗战表现在哪些方面？ 答案提示：东北各族民众和未撤走的东