2019年沪粤版九年级上册物理教案：12.1 认识内能

第十二章　内能与热机 第1节　认识内能 【知识与技能】 1.了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系. 2.知道热传递过程中，物体吸收(放出)热量，温度升高(降低)，内能改变.[来源:Z_xx_k.Com] 3.了解热量的概念，热量的单位是焦耳. 4.知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例. 【过程与方法】 1.通过探究找到改变物体内能的多种方法. 2.通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少. 3.通过学生查找资料，了解地球的“温室效应”. 【情感、态度与价值观】 1.通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣.[来源:Zxxk.Com] 2.通过演示实验，培养学生的观察能力，并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系. 3.鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力. 【重点】 探究改变物体内能的两种方法. 【难点】 内能与温度有关. 知识点一 什么是内能 1．阅读课本p22，交流讨论： （1）什么叫做物体的内能？对于物体具有内能，你是怎样理解的？ （2）同一物体的内能与其温度有什么关系？为什么？ （3）为什么说“一切物体，不论温度高低，都具有内能”？ 每小组向全班汇报一个问题；教师及时点评总结. 知识点二 怎样改变物体的内能 1．内能是可以改变的. 物体的内能跟温度有关，物体的温度可以改变，内能也是可以改变的.[来源:Zxxk.Com] 2．怎样才能改变物体的内能.[来源:学科网] （1）活动：每个小组准备铁丝、酒精灯、热水、锤子、铁砧、砂纸等，让学生自己想办法并实际操作，改变铁丝的内能. 学生汇报操作方法，对各种不同方法梳理归类，明确改变物体的内能有两种不同的途径：做功和热传递. （2）分析课本图12—3,12—4，判断改变物体内能的方式. 3．用做功的方式可以改变物体的内能： （1）演示：压缩空气引火 （2）列举生活中的有关事例，并进行分析解释. 4．用热传递的方式可以改变物体的内能： （1）热传递的三种方式及各自的特点：[来源:学科网] 通过多媒体投影展示传导、对流和辐射的定义： ①传导——热沿着物体传递叫做传导； 演示实验：热传导 ②对流——靠液体或者气体的流动来传递热的方式叫做对流； 演示实验：热对流 ③辐射——热由物体向外发射出去叫做辐射. 演示实验：热辐射 （2）阅读