2019年沪粤版九年级上册物理教案：13.1 从闪电谈起

第十三章　探究简单电路 第1节　从闪电谈起 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 【知识与技能】 1．了解摩擦起电现象及其原因. 2．知道两种电荷及其相互作用的规律.[来源:Z+xx+k.Com] 3．知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象. 4． 通过学习，消除对“电”的神秘感. 【过程与方法】 1.通过实验活动感受摩擦起电，知道带电体的性质. 2.在认识自然界只有两种电荷的过程中，感受人们所用的推理方法. 【情感、态度与价值观】 1.注意观察静电现象，对电荷种类的探究产生兴趣，能主动利用简易器材动手做实验，激发学生主动学习的兴趣. 2.鼓励学生自己查找资料、培养学生的自学能力，引导学生关注社会、初步认识科学及相关知识对人类生活的影响. 【重点】 两种电荷及电荷间相互作用的规律. 【难点】 解释摩擦起电的原因. 一、新课引入 实验1：通过起电机起电，让学生感受一下静电作用. 实验2：用起电机模拟闪电现象，观看闪电景象.提出问题：闪电是怎样产生的呢？电是什么？ 二、新课教学 知识点一 电是什么 活动1：体验摩擦起电现象，了解电是什么. 1．实验：摩擦起电. 2．让摩擦过的物体接近轻小物体，谈谈有什么发现？ （摩擦过的物体能吸引轻小物体） 总结：摩擦可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质. 列举生活中摩擦起电的一些实例：[来源:Z+xx+k.Com] （1）用塑料梳子梳干燥头发时，发现梳子能吸引头发； （2）穿化纤衣服很容易吸灰尘；[来源:学*科*网Z*X*X*K] （3）切割或捏碎泡沫塑料时，细碎的泡沫颗粒会吸附在手和衣服上. …… 分析摩擦起电实质（教材P45信息浏览）： 电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体显示出带电的状态. 知识点二 电荷间的相互作用 1．两种电荷 摩擦可以使物体带电，那么不同物体摩擦所带的电荷是一样的吗？ （1）实验探究： ①先让验电羽带上电； ②将被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它，观察发生的现象. ③将被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近它，观察发生的现象. …… 描述观察到的现象. 讨论：根据现象分析有什么规律？ ①被丝绸摩擦过的玻璃棒上所带的电，跟被毛皮摩擦过的橡胶棒上 [来源:学§科§网]