山东省微山县实验中学九年级语文上册：7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 教学案

微山县实验中学教学案 主备人： 主备时间： 9月 执教人： 使用时间： 课题 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 课型 新授 教[来源:Zxxk.Com] 学[来源:Zxxk.Com] 目 标 知识与技能[来源:学科网ZXXK] 了解这封书信的内容，理解雨果深厚的人道主义精神。 过程与方法 揣摩文中关键语句，理解这篇短文的深刻内涵。 情感态度与价值观 整体把握文意，体味雨果的博大胸怀和高尚品格。 重点 把握雨果对圆明园的高度评价，对英法联军强盗行为的谴责，理解作者的思想感情。 难点 揣摩文中关键语句，理解这篇短文的深刻内涵。 学情分析 本课内容要求学生结合英法联军侵略中国圆明园的历史更易了解。引导学生通过朗读读出对英法联军的愤怒和憎恨及对圆明园的赞美。 教学方法 自主、合作、探究 教具 多媒体 教 学 过 程 教学流程（导学案） 师生活动设计 设计意图 一、创设情境 激情导入 希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而我们中国能与之媲美的，只有圆明园。可惜我们现在看到的只是遗址。历史记载了耻辱的一页，1860年10月，英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园，如今只留下些断壁残垣。(请同学翻到课本前面的插图)举步其中，步履沉重;叩问历史，回声重浊……从遥远的国度里传来了正义的质问，回眸一瞥，原来是伟大作家雨果。今天我们学习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。 二、作家及背景资料介绍 多媒体显示雨果画像、圆明园建筑。 1、 作家简介 2、 英法联军远征中国背景 3、 圆明园 三、朗读课文，整体把握文意 1、教师播放示范朗读磁带，学生听读，初步感知文意。 2、学生自由朗读课文，教师要求学生画出赞美圆明园的语句、讽刺侵略者的语句，并细细体味。 3、学生齐读文中赞美圆明园的语句。 提问：雨果怎样评价圆明园?请理清文章第3段的思路。 明确：先总体评价，称圆明园是“世界奇迹”。接着与巴特农神庙比较，指出圆明园的艺术性质和成就： （1） 圆明园是东方幻想艺术中的最高成就; （2） 圆明园几乎集中了超人的民族的想像力所能产生的一切成就; （3） 圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。 提问：这段文字中包含了作者什