山东省微山县实验中学九年级语文上册：6《敬业与乐业》（第2课时）教学案

微山县实验中学教学案 主备人： 主备时间：9、23 执教人： 使用时间： 课题 《敬业与乐业》第2课时 课型 新授课 教 学[来源:学.科.网] 目[来源:学科网] 标 知识与技能[来源:学,科,网Z,X,X,K] 理解全文内容，理解主题思想。 过程与方法 品读赏析 情感态度与价值观 引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。 重点 理解这篇演讲词的结构安排。 难点 对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 学情分析 教学方法 教具 教 学 过 程 教学流程（导学案） 师生活动设计 设计意图 一、新课导入 同学们，通过上节课的学习，我们总体感知了课文的内容和结构。这节课，就让我们来具体研读其中的重点部分。 二、合作探究 1.突破重难 （1）重点分析课文第二部分，说说作者是怎样论证“有业”和“敬业”的重要性的？ （2）课文说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。 （3）仔细阅读第8段，回答：本段的中心论点是什么？运用了哪些论证方式来论证论点？请问本段的论点再补充一个事实论据。 2.写法探究 （1）本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中举出例子，并做说明。 （2）语言通俗，如话家常。（3）.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。 3.主题理解 （1） 作者提出“业”的含义是不是局限于人们常说的“职业”？ （2）作者在文中说：“劳作便是功德，不劳作便是罪恶。”你如何看待这种说法？ 三、课堂小结 本文是一篇演讲词，主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。课文结构层次清晰。开头就开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨。接下来，分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性；最后，总结全文旨意。本文在论证上的最大特点，就是大量引用经典、格言。在语言上，充分体现了口语和演讲的巧妙结合。同学们今后在议论文写作中，可以充分学习本文的优点。 复习导入，加强基础积累 指导学生重点分析课文第二部分，明确论证方法 具体分析本部分内容：概括每段内容，明确到什么事例或谁的话论述哪一个观点