.2019年沪科版八年级上册物理教案：5.4 密度知识的应用

第4节　密度知识的应用 【知识与技能】 知道密度知识的应用，利用密度公式计算物体的质量与体积． 【过程与方法】 本节内容是对密度知识的拓展，一方面通过本节教学可以使学生体会到密度知识在社会生活中的重要价值，另一方面还可以提高学生应用所学知识解决实际问题是的能力． 【情感、态度与价值观】 1．在探究过程中体会克服困难，解决问题，获得成功的喜悦． 2．在探究活动中，受到科学态度、科学观念的熏陶，培养他们创新精神、实践能力，养成良好的个性，形成正确的世界观． 【重点】 利用密度知识分析和解决实际问题． 【难点】[来源:Z*xx*k.Com] 利用密度知识分析和解决实际问题．[来源:学科网] 知识点　密度知识应用交流会 【合作探究】[来源:学。科。网] 探究一　铅球是铅做的吗 (1)用台秤称出铅球的质量m. (2)测体积 ①把铅球用丝网套好，放入到盛满水的容器中，再取出，用量筒向其中加水到满为止便可知其体积． 这样测量铅球的体积会造成什么影响？ 答：铅球被取出时会带出一些水，V会偏大，密度值会偏小． ②取两个完全相同的容器，其中一个容器中加水和铅球，测得体积为V2，另一个仅加入水，测得体积为V1，两个容器中水的体积差就是铅球的体积V球＝V2－V1. 想一想，还有什么方法可以测出铅球的体积？ 答：因为铅球是圆的，想可否用刻度尺测出其直径，进而算出它的体积． (3)根据公式ρ＝求出铅球的密度，对比密度表得出答案． 例1　有一枚体育运动会颁发的金牌，先称得它的质量为25 g，再把它浸没到原先盛有200 mL水的量筒中，水面上升到202 mL刻度处．通过有关计算说明这枚金牌是否是纯金制成的．(纯金密度是19.3×103 kg/m3)． 解：金牌的体积：V＝202 mL－200 mL＝2 mL＝2 cm3， 金牌的密度： ρ＝＝12.5 g/cm3＝12.5×103 kg/m3，＝ 因为ρ<ρ金，所以，这金牌不是由纯金制成的． 探究二　测量砖的密度 (1)用托盘天平测出一小块砖的质量m. (2)测体积 ①用量筒测，但砖吸水． ②对于形状规则的砖，可以量长、宽、高． ③砖吸水膨胀，体积变大．可以在小块砖外面包一层保鲜膜或者可以在外面刷一层防水漆，再用排水法，漆或保鲜膜都会增大砖的体积，但误差是可以存在的，最终测量的密度偏小． (3)由密度公式ρ＝求出砖的密度． 例2　我们的研究课题是