.2019年沪科版八年级上册物理教案：6.2 怎样描述力

第2节　怎样描述力 【知识与技能】 1．理解影响力的作用效果的因素． 2．了解力的单位，并对常见力的大小有较具体的感受． 3．会用示意图描述力． 【过程与方法】 通过观察、实验，体验力的三要素对力的作用效果的影响．让学生知道用图示的办法表达抽象的物理概念．[来源:学科网ZXXK] 【情感、态度与价值观】 从贴近学生的生活经历出发，经历基本的科学探究过程，形成敢于质疑又尊重事实的科学态度． 【重点】 力的三要素及力的单位． 【难点】 用力的示意图描述力． 知识点一　力的三要素 【自主学习】 阅读课本P105，完成以下问题： 影响力的作用效果的因素是力的大小、方向和作用点.在物理学中，把它们叫做力的三要素． 【合作探究】 提出问题：影响力的作用效果的因素有哪些？ 进行猜想：力的大小、方向、作用点． 设计并进行实验： 实验一　不同大小的力 1．小孩力气小，很难拉开两根弹簧；成人力气大，很容易拉开三根弹簧，这一现象说明了什么？ 答：力的大小能够影响力的作用效果． 实验二　不同方向的力 2．用大小相同、作用方向不同的力作用在弹簧上，可以使弹簧拉长，也可以将弹簧压短，这一现象说明了什么？ 答：力的方向能够影响它的作用效果． 实验三　不同作用点的力 3．用大小、方向相同的力作用在门的不同的地方，推门的效果相同吗？这一现象说明了什么？ 答：不同．这一现象说明了力的作用点能够影响它的作用效果． 结论：影响力的作用效果的因素有三个，它们是力的大小、方向和作用点． 【教师点拨】 力对物体的作用效果取决于力的三要素． 【跟进训练】 1．如图所示实验，表示力的作用效果与(　B　) A．力的大小有关 B．力的方向有关[来源:学§科§网] C．力的作用点有关 D．力的大小、方向和作用点都有关 2．如图所示，将一根薄钢条下端固定，分别用不同的力去推它，F1＝F3＝F4＞F2，使之发生如图所示的形变，现分别用乙、丙、丁三图与甲图对照分析，其中：甲、乙两图说明力的大小能够影响力的作用效果；甲、丙两图说明力的方向能够影响力的作用效果；甲、丁两图说明力的作用点能够影响力的作用效果. 知识点二　力的单位 【自主学习】 阅读课本P106，完成以下问题： 1．在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示． 2．托起两个鸡蛋用的力约为1 N.[来源:学。科。网] 【合作探究】[来源:Zxxk.Com] 演示