2019年教科版八年级上册物理教案：4.1 光源 光的传播

第四章　在光的世界里 第1节　光源　光的传播 【知识与技能】 1．了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类． 2．理解光沿直线传播及其应用． 3．了解光在真空和空气中的传播速度． 【过程与方法】 1．观察光在空气、水和玻璃中传播的实验现象，认识光沿直线传播是有条件的． 2．通过讨论“光传播的是什么”，了解光是传播能量和信息的重要载体． 【情感、态度与价值观】 1．通过介绍墨子在光学中的贡献，激发学生的民族自豪感，进行爱国主义教育． 2．通过对光沿直线传播的探究性学习活动，使学生认识到理论的片面性． 【重点】 理解光沿直线传播的规律． 【难点】 引导学生经历观察、思考、猜想、探究的过程，总结光的直线传播的规律． 知识点一　光源 【自主学习】 阅读课本P56，完成以下问题： 能够自行发光的物体叫做光源. 【合作探究】 哪些物体能够发光呢？ 太阳 　　 萤火虫 霓虹灯 光源可以分为几类？ 答：像太阳、萤火虫、水母这类能够自然发光的物体，叫“天然光源”；像点燃的蜡烛、霓虹灯、白炽灯这类由人类制造的发光物体，叫“人造光源”． 【跟进训练】 下列都是光源的一组是(　A　) A．太阳和烛焰 B．月亮和太阳 C．烛焰和明亮的镜子 D．电池和萤火虫 知识点二　光的直线传播 【自主学习】 阅读课本P57，完成以下问题： 光在同种均匀介质中沿直线传播． 【合作探究】 1．学生实验： (1)用激光灯照射一个充有烟雾的杯子，发现光在杯子中的径迹是直的． (2)用激光灯照射一个装有水(水中加入少许黑墨水)的杯子，发现光在杯子中的径迹是直的． (3)用激光灯照射一块厚玻璃砖，发现光在厚玻璃砖中的径迹是直的．由此可以总结得出结论：光在同种介质中沿直线传播. 2．光在同一种介质中一定沿直线传播吗？探究光沿直线传播的条件． 演示一　光在不均匀的蔗糖水溶液中传播 把一大块蔗糖投入水中，不要搅拌，让它自己溶解，可以得到上面浓度小、下面浓度大的不均匀的蔗糖溶液，用激光灯照射蔗糖溶液． 会观察到什么现象？[来源:Z.xx.k.Com] 答：激光灯射入蔗糖溶液中的径迹是一条曲线． 演示二　探究光在均匀的蔗糖水溶液中传播 向原容器中倒入适量热水，并用搅拌器充分搅拌，使蔗糖完全溶解． 1．会观察到什么现象？ 答：激光灯射入蔗糖溶液中的径迹是一条直线．[来源:Z.xx.k.Com] 2．我们如何表示光的传播