2019年教科版八年级上册物理教案：3.4 声与现代科技

第4节　声与现代科技 【知识与技能】 了解现代技术中与声有关的知识的应用． 【过程与方法】 通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识． 【情感、态度与价值观】 通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱． 【重点】 1．知道回声与共鸣的概念及应用． 2．了解超声的特点和应用，以及次声的应用． 3．了解声识别技术． 【难点】 培养学生热爱科学的情感． 知识点一　奇异的声现象 【自主学习】 阅读课本P49，完成以下问题： 1．回声的概念：声波在传播过程中遇到障碍物会反射回来．反射回来的声音再次被我们听见就成了回声. 2．当障碍物离人较远时，发出的声音经过较长的时间(大于0.1 s)可以听到回声． 【合作探究】 演示一　回声 如图所示，如果对着山崖大喊一声，观察并分析以下问题． 1．会发生什么现象？ 答：会听到回声． 2．这种现象产生的原因是什么？ 答：声音的反射． 3．听到回声的条件？ 答：回声到达人耳比原声晚0.1 s以上． 4．听到回声的最小距离？ 答：最小距离是s＝×340 m/s×0.1 s＝17 m.vt＝ 演示二　音叉的共鸣 如图所示，将两个频率相同的音叉靠近放在桌上，用橡皮槌敲击其中一个(左边)，使其发声． 1．此时，会发生什么现象？ 答：我们会听到未被敲击的音叉(右边)也发出了声音，这种现象称为共鸣．[来源:学科网ZXXK] 2．如果左边换用一个不同频率的音叉，还能发生此现象吗？ 答：不能发生此现象． 3．发生此种现象的原因是什么？ 答：左边的音叉振动产生了声波，声波具有能量，当右边的音叉与左边音叉频率相同时，获得能量最大，以至于振动，发出了声音． 4．由以上现象总结什么是共鸣？ 答：由一个物体振动发出声音，引起与它振动频率相同的另一个物体振动而发声的现象叫共鸣． 【教师点拨】 1．声音反射的快慢、强弱，与声传播中遇到障碍物的形状、材质、位置等因素有关． 2．回声的利用：(1)利用回声测量发生体与障碍物间的距离，如：测量海洋的深度.[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学科网ZXXK] (2)利用声音的反射增强原声. 3．发声共鸣的条件是：两个发声体的振动频率相同. 【跟进训练】 某人对着山崖大喊一声，过了3 s听到回声，设声音在空气中传播的速度是340 m/s，则人距山崖的距离为510m