3.4《声与现代科技》基础过关2023－2024学年教科版物理八年级上册

3.4《声与现代科技》基础过关 科教版物理八年级上册 一、选择题 1．听到上课铃声，在教室外玩耍的同学们急忙回教室，说明声音（　　） A．可以传递能量 B．可以传递信息 C．传播的速度大 D．传播需要介质 2．下列关于声现象的说法错误的是（    ） A．闻其声而知其人，这是根据音调来判断的 B．用超声波能击碎人体结石，证明声波具有能量 C．用大小不同的力敲击同一音叉发出声音的响度不同 D．在高速公路两旁安装的隔音板是为了在传播过程中减弱噪声 3．2023年12月18日，在甘肃临夏州积石山县发生M6.2级地震，地震产生的次声波往往对人体健康有害。则次声波（　　） A．频率高，人耳听不到 B．频率高，人耳能听到 C．频率低，人耳能听到 D．频率低，人耳听不到 4．升旗仪式时，学生代表使用麦克风发言，关于声音，下列说法正确的是（　　） A．使用麦克风是为了提高声音的响度 B．学生发言时发出的是超声波 C．学生发出声音的声速约3×108m/s D．声音的传播不需要介质 5．在地球上，生灵之声包含着丰富多彩的情感，天地之声吐露着无穷无尽的秘密。下列关于声现象的说法，正确的是（    ） A．“暮鼓晨钟 ”里的鼓声和钟声主要是依据音调来分辨的 B．医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声音能传递信息 C．弹奏吉他时按压弦的不同位置，是为了改变声音的响度 D．上学期间，学校周边禁止鸣笛，这是在人耳处减弱噪声 6．华为AI音箱的人设“小艺”定位是“专业调音的智慧管家”，将“小艺小艺”作为唤醒词，可轻松开关电灯、调节空调温度等，“小艺”还拥有超多技能，从搜地图、学英语到讲儿童故事应有尽有。丰富你的听觉内容，只需一句话即可控制多款家电。下列有关“小艺”涉及到的声现象说法不正确的是（    ） A．“小艺”发出的声音是由物体振动产生的 B．人们听见“小艺”讲故事的声音频率低于20Hz C．“小艺”发出的声音通过空气传播到人们的耳朵 D．并不是人人都能唤醒“小艺”，是因为每个人的音色不相同 二、填空题 7．艾依钟同学制作了一个“声纹”锁，只有主人喊出“芝麻开门”的口令，才能解锁。这主要说明声音可以传递 （选填“能量”或“信息”），“声纹”锁是依靠辨别声音的 （选填“响度”“音调”或“音色”）工作的。 8．回声定位：蝙蝠在飞行过程中，会发出 ，这些超声波遇到障碍物或昆虫时会反射回来，根据回来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的 ，这叫回声定位。 9．科学家研究发现，切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有听到任何的声音，但在靠近切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声，这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出强度很小的 （选填“超声波”或“次声波”），超低速播放实际上是改变了声音的 （选填“音调”或“传播速度”）。 10．中国地震台网通过接收到的 （选填“超声波”或“次声波”）测定：2023年12月18日23时59分甘肃临夏州积石山县发生6.2级地震。 11．中华古诗词中蕴含着丰富的物理知识，如“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递 （选填“能量”或“信息”）。如图所示，医生正在用听诊器为病人诊病，来自患者内脏的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵里，这样可以提高声音的 （选填“音调”或“响度”）。 12．医用彩超机利用声波来诊断病情，但人耳听不到它的声音，这是因为它的 太高（填“振幅”“频率”），利用该声波还可以震碎结石，免除开刀之苦，这是因为声波具有 。 13．如图所示为倒车雷达，倒车雷达是利用 （选填“超声波”或“次声波”）来工作的；如果倒车雷达发出信号后，0.01s接收到回声，则障碍物距汽车为 m； 14．“音爆云”是一种飞行奇观（如图所示），它是飞机速度接近音速时，压缩周围的空气，产生音爆。音爆声是由空气 产生的；低空音爆会对房子的玻璃造成破坏，这是因为声音能够传递 。 15．在开学第一课上，张老师给大家做了一个演示实验，用硬纸片把一个音箱糊起来，做成一个“舞台”，台上的小“人”在音乐声中翩翩起舞，如图所示。这一现象说明发声的物体在 同时也说明声波能传递 ，声音在15摄氏度的空气中的传播速度为 。 16．利用声呐装置可以探测鱼群位置，测量海洋深度，说明声音可以传递 ；声呐系统发射的是 （填：“超声波”或“次声波”）。 17．我国新型深远海综合科学考察船 “东方红3号”是全球最大的静音科考船。该船配有静音螺旋桨，其噪音控制指标已达到全球最高级别，当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到。该船的静音螺旋桨是在声音的 （选填“产生”、“传播”、“接收”）环节来减弱噪声的；船上配备的声呐系统可利用 （选填“超声波”、“次声波”、“电磁波”）探测海底地形、地貌。 18．小明裁去一个空的饮料瓶瓶底，给开口处扎紧一层橡皮膜，让瓶口对着蜡烛的火焰，敲打橡皮膜使其 发声。如图所示，当小明敲打橡皮膜时火焰随之晃动，这个实验说明说明声音能传递 （选填“信息”或“能量”）。 19．如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率范围。由图可知， 能够发出超声波， 能够发出次声波。地震前通常有次声波产生，人、海豚和大象中，能最先感觉到的是 。 三、实验题 20．如图所示，将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使之振动，听刻度尺振动时发出的声音。 （1）实验通过改变 来改变声音的响度，通过改变 来改变声音的音调； （2）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、用力大小与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是 （选填“响度”“音调”或“音色”）不同； （3）刻度尺振动产生的声音通过 传进人的耳朵，引起鼓膜 ，人便听到声音； （4）实验中当刻度尺伸出桌面的部分超过一定长度时，无论如何用力拨动也听不到声音，原因是 。 21．如图所示是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲敲击音叉，泡沫球的弹开说明声音是由物体 产生的，若用更大的力敲击音叉，将看到泡沫球被弹起的幅度 （选填“变大”“变小”或“不变”）； （2）如图乙抽气一段时间后，听到手机铃声响度将会 （选填“变大”“变小”或“不变”），若听到的手机铃声响度不变，则可能原因是 ； A．手机铃声频率太高 B．未塞紧瓶塞存在漏气 （3）利用图丙揭示的原理制成了医院中的 （选填“B超仪”或“碎石机”）； （4）综合对比三个实验，用到的探究方法与另外两个不同的是 （选填“甲”“乙”或“丙”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 3.4《声与现代科技》基础过关 参考答案： 1．B 2．A 3．D 4．A 5．B 6．B 7． 信息 音色 8． 超声波 位置 9． 超声波 音调 10．次声波 11． 信息 响度 12． 频率 能量 13． 超声波 1.7 14． 振动 能量 15． 振动 能量 340m/s 16． 信息 超声波 17． 产生 超声波 18． 振动 能量 19． 海豚 大象 大象 20． 拨动刻度尺力度 刻度尺伸出桌面长度 音色 空气 振动 21． 振动 变大 变小 B 碎石机 乙 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$