2019新一线同步中图版高中地理选修6（课件+讲义+练习）第一章 环境与环境问题 (共6份打包)

第一节人类与环境的关系 　　　　　　　　　　　　　　　人类与环境关系的发展阶段 ——————— 情景导入先思考 —————— 　　 坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且涟漪。 不稼不穑，胡取禾三百廛兮？ 不狩不猎，胡瞻尔庭有县兮？ 彼君子兮，不素餐兮！ …… [注释]　1.坎坎：伐木的声音。檀：树名。 2．干：岸。 3．稼：耕种。穑(音sè)：收割。 4．胡：何也。廛：通“缠”，即束，捆。 5．县：通“悬”，挂。 6．素餐：白吃。 《伐檀》是魏国的民歌，是一首嘲骂剥削者不劳而食的诗。全诗强烈地反映出当时劳动人民对统治者的怨恨，是《诗经》中反剥削反压迫最有代表性的诗篇之一。 思考探究：(1)《伐檀》描述的是哪个文明时期的生产场景？ 提示：农业文明时期。 (2)该时期人类对自然的态度如何？ 提示：改造自然。 ——————— 基础知识要记牢 —————— 1．第一阶段——人类畏惧、崇拜自然 (1)时期：采集、狩猎文明时期。 (2)原因：由于生产力水平低下，科学技术落后，人类对自然的认识还处于蒙昧阶段，无法摆脱自然的控制和威胁。 (3)表现：人与环境的关系是一种依赖的关系。 2．第二阶段——人类无视自然，试图主宰自然 (1)时期：农业文明和工业文明时期。 (2)原因：随着农业的出现，人类对自然的依赖性大大减弱；工业文明提升了人在自然界中的地位。 (3)表现：人类在战胜自然的同时，盲目乐观，开始把自己当成世界的主宰，无视自然的存在，人与环境之间的对抗开始出现。 (4)环境问题：局部地区毁林开荒和过度放牧，引起了土地荒漠化、水土流失和物种减少，生态系统变得简单和脆弱；工业排污造成了严重的环境污染等。 3．第三阶段——人类开始寻求与自然协调发展 (1)时期：20世纪60年代以来，人类进入了信息社会。 (2)原因：人类在长期与环境的共存和斗争中逐渐认识到，只有保持同环境的平衡和协调，才能生存和发展。 (3)表现：人们确立尊重自然、与自然和谐相处的思想。 (4)标志：1972年第一次联合国人类环境会议通过的《联合国人类环境会议宣言》，简称《斯德哥尔摩宣言》。 ——————— 重点难点掌握好 —————— 人类与环境的关系随着生产力的发展和科技的进步，大体经历了三个发展阶段，在不同的发展阶段，人类对环境的影响也不相同。如下表所示： 阶段 生产力与 科技水平 人地关系 对环境的影响 存在时期 第一阶段 低下 人类畏惧、 崇拜自然 影响很小，局部地区生物资源受到一定的破坏 原始社会 第二阶段 提高 人类无视自然，试图主宰自然 环境问题从根本上影响人类的生存与发展，生态系统变得简单脆弱，环境污染严重，环境问题从区域蔓延到全球 农业社会、工业社会 第三阶段 很高 人类开始寻求与自然协调发展 人类反思自己的行为，确立了尊重自然、与自然和谐相处的思想，环境问题开始改善 信息 社会 [拓展提升] 中国走可持续发展道路的必然性 中国是一个发展中的大国。改革开放以来，中国以占世界7%的耕地养活了约占世界22%的人口，取得了举世瞩目的成绩。但是，中国仍面临着生存和发展的巨大压力。 危机和压力 表　　现 庞大的人 口压力 我国人口基数大，人口增长快。每年有相当一部分新增产值被新增人口消耗掉，再加上人口素质较低，造成了一系列社会问题，人口众多给发展带来了沉重的负担 资源短缺问题严重 我国人均资源占有量少。随着经济的迅速发展，资源需求量将不断增加，并且生产技术水平较低，导致对自然资源的利用率比较低，资源短缺的问题在我国将长期存在，并严重制约经济的可持续发展 深刻的环 境危机 一些不合理的生产活动和消费方式，使我国的自然环境面临着极大的危机。一方面，以城市为中心的环境污染仍在发展，并迅速向农村蔓延；另一方面，以水土流失、荒漠化、森林和草地资源锐减、生物多样性减少为特征的生态破坏的范围仍在扩大，程度在加剧 —————— 应用体验不可少 ——————— 黄梅戏《天仙配》中唱到“我挑水来你浇园”“你耕田来我织布”。据此回答1～2题。 1．材料中歌词描述的现象应发生在(　　) A．史前文明 　B．农业文明 C．工业文明 D．后工业化时期 2．下列对该社会发展阶段的人地关系的叙述正确的是(　　) A．人们依赖环境，主要从事采集、渔猎活动 B．人类试图主宰自然，征服自然 C．环境问题主要是局部性的生态破坏 D．人类已经提出了可持续发展的思想 解析：1.B　2.C　第1题，歌词描述的是农业文明时期典型的男耕女织的生产活动。第2题，农业文明时期，人类改造自然的能力逐渐增强，在局部地区出现了严重的生态破坏问题；可持续发展思想是在20世纪80年代后期才提出的。 3．读经济发展与环境关系示意图，回答下列问题。 (1)图中所示经济发展水