辽宁省法库县东湖第二初级中学2018-2019学年八年级生物会考复习课件：第2讲了解生物圈(共24张PPT)

第 2 讲 了解生物圈 1．举例说明非生物因素和生物因素对生物的影响 2．举例说出生物对环境的适应和影响 3．体验科学探究的一般过程，以及对照实验的设计要点 4．概述生态系统的定义和组成 5．描述食物链、食物网和有毒物质是不断积累的 6．说出生物圈的范围和多种多样的生态系统，确立保护生物圈的意识 复习目标 重点难点 一、复习重点 1．生物与环境的相互影响 2．探究非生物因素对某种动物的影响，体验科学探究的一般过程 3．生态系统的组成和食物链的书写原则 4．生物圈是一个统一的整体 二、复习难点 1．探究实验的一般过程和对照实验的设计要点 2．食物链的书写和能量流动，有毒物质的不断积累 3．举例说出不同生态系统的相互关联 知识梳理 一、生物与环境的关系 1．影响生物生活和分布的生态因素有 （1）非生物因素： 光、温度、水、土壤、空气等； （2）生物因素： 影响某种生物生活的其他生物。 知识梳理 （1）探究的六大环节： 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ 作出假设：光会影响鼠妇的分布。 制定计划：设置阴暗和明亮两种环境后观察 实施计划：按照实验方案实验，如实记录。 得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 表达和交流：分析得出的结论。 一、生物与环境的关系 2．探究：非生物因素对某种动物的影响 知识梳理 一、生物与环境的关系 3．生物因素对生物的影响 捕食关系 寄生关系 竞争关系 合作关系 知识梳理 一、生物与环境的关系 4．生物对环境的适应和影响 对位训练 1、日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北枳”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是（ ） A．温度和水分 B．光和温度 C．水分和光 D．土壤和温度 2、在探究“鼠妇的生活是否受土壤湿度的影响”实验中，实验变量是（ ） A．光 B．土壤湿度 C．土壤温度 D．土壤中的无机盐 知识梳理 二、生物与环境组成生态系统 1．生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。 2．生态系统 生物部分 植物——生产者 动物——消费者 细菌、真菌——分解者 非生物部分：阳光、空气和水等 知识梳理 二、生物与环境组成生态系统 3．食物链和食物网。 （1）食物