陕西省石泉县后柳中学人教版七年级生物上册课件：3.3绿色植物与生物圈的水循环 (共13张PPT)

第三章 绿色植物与生物圈的水循环 1.水分在植物体内是怎样运输的？ 2.什么是植物的蒸腾作用？ 3.绿色植物是怎样参与生物圈中水循环的？ 回忆根尖的结构与功能，根吸收水和无机盐的主要部位是哪里？从结构上分析其具有这种功能的原因。 观察与思考（P109） 水分在茎内通过什么途径运输？ 导管的结构是怎样的？ 想一想根和叶中有导管吗？ 无机盐通过什么途径运输？ 观察叶片的结构 结合课本112页介绍，思考下列问题： 叶片由哪几部分组成？ 叶片的什么结构与蒸腾作用有关？ 气孔在叶片的什么部分？由什么构成 观察叶片下表皮 气孔 保卫细胞 表皮细胞 构成气孔的细胞有什么特点？ 思维拓展 蒸腾作用对植物有什么意义？ 1.是植物吸收水分、无机盐和向上运输的动力。 2.能降低植物叶表面的温度，避免被阳光灼伤。 蒸腾作用对生物圈有什么作用？ 1.提高大气湿度，增加降水。 2.减缓雨水对地面的冲刷，避免水土流失 3.使得更多的雨水渗入地下，补充地下水。 1.据科学测算，某热带雨林的降雨量是1950毫米/年， 蒸腾量是1570毫米/年，请计算一下，蒸腾量占降雨 量的百分之几？ 2.俗话说的好：“大树底下好乘凉” 据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非 绿化地区的气温低0.8 ℃，森林中的气温比庭院中的 气温低1.3～3.2 ℃。 通过这两则资料，你能得出什么结论？ 小结 本节课学到了什么？ 一、植物通过蒸腾作用散失水分 2、气孔与保卫细胞 气孔是植物气体交换的“窗户”，也是植物散失 水分的“门户”。 3、蒸腾作用对植物生活的作用 二、绿色植物参与生物圈的水循环 1、叶片的结构 叶肉 表皮（包括：上表皮、下表皮） 叶脉 课堂练习 课后练习1、2、3题 作业布置 学案 $$