2019年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟测试

2019-05-14
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 高考复习-三轮冲刺
学年 2019-2020
地区(省份) 陕西省
地区(市) 西安市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 226 KB
发布时间 2019-05-14
更新时间 2019-05-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-05-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10498813.html
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来源 学科网

内容正文:

2019年普通高等学校招生全国统一考试 语文摸拟测试 本试卷共22题.共150分.考试时间150分钟,考试结束后,将本试卷和答卡一并交回。 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(木题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1〜3题。 在当下文化语境中,IP的概念主要栺具有较大影响力的文化产品或文化形象。无论是商 业博弈还是国家间文化软实力的对比,都在一定程度上包括了 1P之间的竞争。比如,好莱坞电 影就是依靠塑造众多经典IP,吸5丨了全球数十亿观众。IP发展,已经成为打造世界级文匕符 号、提升国家文化软实力的有效途径和方法,也是文化产此发展的一个重要因素。 自2012年以来,中国文化产业总产值从不到4万亿元攀升到10万亿元,高速发展态势良好,文化产业欣欣向荣。互联网给中国的文化生产方式和运营模式带来了巨大变化,培育了大 量原创丨P,塑造了一批文化符号。与此同时,也存在着“产业大而不强,作品多而不精”的问题。 而且,在什么是IP、如何评价IP等问题上同样存在混乱,如认为IP就是“流量”,在实际操作中 购买“水军”或“刷流量”;还有一些人通过无底线炒作吸引眼球,违背了社会主义核心价值观;等 等。这些现象的存在,不利于文化符号的打造和文化软实力的提升。 有鉴于此,曰前举行的第十三届北京文博会发布了《面向高质量的发展:2017〜2018年度 IP评价报告》,报告从文化价值、产业价值两个角度构建了 IP全面评价体系。结合IP定义和时 代特点,在客观量化数据、可比较的基础上,把用户参与度、口碑评价、开放度等作为评价IP的 主要因素。通过评价体系的引导,扭转粗放的产业增长方式。这一评价体系显示,具有中国传 统文化或中国历史背景的IP优势比较明显.特别是《西游记》《三国演义》等传统文学ip,以及 武侠经典IP,在排行榜前20名中占比约一半。这证明经典传统文化具有相当持久的文化热 度,以及历久弥新的文化价值。更加强调文化本身的价值,也将成为未来打造文化IP的重要 导向。 互联网企业是中国IP建设的重要参与者,未来国家文化符号建设需要依托互联网,引领中国文化IP走出去,将东方文化传传播到全球,为世界文化产业做出中国贡献。从数据看,当下中国文化IP“正在成长过程中”,尚未实现良好的多领域共生。中国的IP不能照搬国外模式,需要走自己的IP打造之路,构建自己的文化生产方式。大企业打造

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