2019年秋人教部编版九年级上学期历史教案：第18课 美国的独立

第18课　美国的独立

 

教学目标

【知识与技能】

掌握美国独立战争的背景、爆发标志、经过、结果及影响；掌握《独立宣言》和1787年宪法颁布的时间、内容及意义；理解美国独立战争所具有的双重性质。

 

【过程与方法】

通过对北美独立战争过程的学习，提高学生抓住历史发展线索及阶段特征进行概括的能力；通过分析比较英国资产阶级革命和美国独立战争，培养学生的比较能力及把历史事件放在特定的历史条件下进行分析和评价的能力。

 

【情感、态度与价值观】

从世界历史的观点看，独立战争之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家，体现着时代的进步；通过对华盛顿事迹的学习，进一步认识杰出人物对民族、国家所带来的重大影响。

 

重点难点

【重点】

独立战争爆发的根本原因；独立战争的过程；《独立宣言》；1787年宪法。

 

【难点】

美国独立战争的双重性质。

 

教学过程

【自主学习】

1．美国为什么爆发独立战争？

2．美国独立战争的性质什么？

 

【新课导入】

(情景式导入)

我们看看美国国旗有何特点？13条横线代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表现在美国的50个州；红色象征勇气，白色象征自由，蓝色则象征忠诚和正义。当今美国是世界上唯一的超级大国，可就在200多年前，它还是英国的殖民地。那么美国是怎样诞生的呢？

 

【合作探究】

知识点一　独立战争的序幕

阅读教材P84第1、2段，思考：

(1)英属北美殖民地经济的发展是怎样的？

答案提示：北美作为英国的殖民地，经常受到英国的剥削和压榨。1765年以后，英国政府在北美颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。

(2)独立战争是怎么爆发的？

答案提示：1775年4月19日凌晨，800名英军开赴波士顿西北郊搜查军火，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。

 

知识点二　华盛顿与独立战争

阅读教材P85的相关内容，思考：

(1)战争爆发后，殖民地人民的反应是什么？

答案提示：来克星顿的枪声激发了北美殖民地人民的抵抗热情，各地人民纷纷组织起来，武装支援波士顿。

(2)战争发生后，殖民地人民采取了哪些措施应对当时最强大的殖民帝国呢？

答案提示：1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集费城，召开了第二届大陆会议。