2019年高中热门素材:把“一带一路”搞明白,写出彩

2019-05-13
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 素材
知识点 写作
使用场景 高考复习-三轮冲刺
学年 2019-2020
地区(省份) 河北省
地区(市) 邢台市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 18 KB
发布时间 2019-05-13
更新时间 2019-05-13
作者 暮雨书香
品牌系列 -
审核时间 2019-05-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10486591.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

把“一带一路”搞明白,写出彩 什么是“一带一路” “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。 2013年9月7日,习近平主席在哈萨克斯坦发表重要演讲,首次提出了共同建设“丝绸之路经济带”的战略倡议;同年10月3日,习近平主席在印度尼西亚国会发表演讲时明确提出,愿同东盟国家发展好海洋合作伙伴关系,共同建设“21世纪海上丝绸之路”。 “一带一路”倡议由此而生。 “一带一路”旨在借用古代丝绸之路的历史符号,高举和平发展的旗帜,积极发展与沿线国家的经济合作伙伴关系,共同打造政治互信、经济融合、文化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体。 历史渊源 1877年,德国地质地理学家李希霍芬在其著作《中国》一书中,首次提到“丝绸之路”,这个称谓一经提出,很快被学界和大众所接受。 狭义上说,丝绸之路是指古代中国通过河西走廊去往中亚、西亚的商贸道路;而广义上,所有联通东西方贸易、文化、风俗的通路都可称为丝绸之路。 陆上丝绸之路正式形成于公元前2世纪。公元前138年和119年,张骞两次出使西域,打开了中西之间的交通。此番破除文化、政治、地域禁锢的征途,被史学家司马迁誉为“凿空之旅”。从此,中国与中亚、西亚、南亚地区的友好往来迅速发展,“使者相望于道,商旅不绝于途”。这条道路可以一路延伸到欧洲直至北非,从开通直至16世纪仍然保留使用。 海上丝绸之路形成于秦汉时期,成熟于隋唐五代,兴盛于宋元明时期。当时,商船从广州、泉州、宁波、扬州等沿海城市出发,经南洋到阿拉伯海,甚至远达非洲东海岸。通过这条路线,中国的丝绸,瓷器,茶叶,漆器等向外输出,换回域外的香料、珍奇。其中既有官方贸易,也涵盖民间贸易。官方贸易以郑和下西洋(1405—1433)为巅峰,民间贸易则以明代“隆庆开海”(1567年)为标志,曾一度达到极度繁盛的状态。 无论陆上丝绸之路,还是海上丝绸之路,它们的意义都不止是通商和贸易,它们更是文化、政治、宗教的交往之路。 发展现状 从2013年秋到2019年,“一带一路”倡议走过了将近6年的历程。 近六年来,共建“一带一路”的朋友圈不断扩大,目前已有126个国家和29个国际组织同中方签署了“一带一路”合作文件。中国同共建“一带一路”国家贸易总额超过6万亿美元,投资达800多亿美元,给各国带去了满满的发展机遇。 中国将“一带一路”建设的前五年称为“大写意”阶段,意在谋篇

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